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싸움
Ⅴ. 정월대보름놀이 사례4 지신밟기
Ⅵ. 정월대보름놀이 사례5 팽이치기
1. 놀이 방법
2. 팽이채로 돌리는 방법
3. 줄 감아 던져 돌리는 방법
Ⅶ. 정월대보름놀이 사례6 널뛰기
1. 개관
2. 역사
Ⅷ. 정월대보름놀이 사례7 윷놀이
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놀이다．예전의 아이들은 놀잇감이 변변치 못해도 돌멩이 하
나로 비석치기，사방치기，땅따먹기，공기놀이를 하고 막대기 하나로
도 칼싸움，자치기，굴렁쇠 돌리기를 했다．
또 고무줄 한 줄，실 한 꾸러미로 갖가지 놀이를 생각해 내
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싸움 ”하자 친구**이가 “맞았어” 하고 웃는다. 계속이어 친구들끼리 누가 문제를 많이 맞추는지 퀴즈 시합을 하면서 놀이 하였다.
사회관계
여러 가지 겨울 소품과 겨울옷을 옷걸이에 걸어놓고 친구들을 데리고 와 옷을 입혀 보았다. 손
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놀이 문화에 관한 연구, 한신대학교
최현주 외 1명(2006), 디지털 시대의 신 놀이문화 MMORPG에 관한 연구, 한국디자인학회
편해문(2007), 인도 및 네팔과 한국 어린이 놀이문화의 비교연구, 비교민속학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이(놀이문화)의 정의
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놀이)의 구성요소
1. 가락
1) 삼분박
2) 이분박
3) 2.3 분박 혼합박
2. 춤
3. 진풀이
4. 잡색
5. 노래
6. 사설
7. 재주
8. 놀이
1) 도둑잽이굿
2) 등맞이굿
3) 수박치기
4) 노래굿
5) 탈굿
6) 군영놀이
Ⅳ. 풍물굿(풍물놀이)의 기원
1. 풍농안
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놀이. 이 놀이는 1000원권 지폐에 실릴 정도로 대표적인 민속놀이이다. 과거에는 양반들의 놀이였으나 오늘날에는 누구나 하는 놀이가 되었다.
(2) 유래
원래 중국 당(唐)나라 때 성행하던 놀이로 백제 사람들과 고구려 사람들이 이 놀이를 즐겼
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생각한 사회성 발달의 필요성)
Ⅱ. 나의 연구에 따른 본 연구
(1) 놀이의 중요성 및 가치
(2) 사회성의 정의
(3) 놀이와 사회성 발달
(4) 전통놀이
(5) 전통놀이와 사회성 발달
(6)선행 연구의 결과들
Ⅲ.나의 결론 및 생각
※참고문헌
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놀이(풍물, 풍물굿)의 정의
Ⅲ. 풍물놀이(풍물, 풍물굿)교육의 목적
Ⅳ. 풍물놀이(풍물, 풍물굿)교육의 필요성
Ⅴ. 풍물놀이(풍물, 풍물굿)교육의 지도 방법
1. 풍물놀이의 프로그램
1) 악기 치기(장단)
2) 춤추기
3) 노래부르기
2. 기본
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< 무궁화 꽃이 피었습니다. >
< 전화놀이 >
< 미장원 놀이 >
< 윷놀이 >
< 블록 쌓기-같은 블록 다르게 쌓기>
<보리밥 쌀밥>
<땅재먹기>
<물총쏘기>
<구슬치기>
<딱지치기>
결론
* 참고문헌
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놀이의 단계적 지도를 통한 전통음악의 표현능력신장 연구, 석사학위논문, 연세대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 중요성
Ⅲ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 이론지도
1. 철학적 의미
2. 음악
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