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언어를 처리한다. 이들은 각기 다른 기능을 하지만, 서로 중복되는 면도 있다. 좌뇌와 우뇌도 서로 다른 기능을 담당하지만 뇌량이라는 섬유 다발로 상호 작용을 한다.
뇌와 언어의 상관관계에서 브로카 영역과 베르니케 영역에 대해서 알아
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언어 습득과 발달」국학자료원
* 김성희 저(1998)「유아발달」교육과학사
* 이순희(1996)「유아언어교육의 이론과 실제」서울:양서원
* 고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 * 한성희(2004)「
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뇌혈관질환에 관한 문헌고찰, 한국역학회지, 1981 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌혈관의 명칭
Ⅲ. 뇌혈관의 질환
Ⅳ. 뇌혈관의 진단과 증상
1. 진단
2. 증상
1) 감각 기능
2) 운동 기능
3) 언어기능
4) 인지기능
5) 의식기능과 행동
Ⅴ. 뇌혈관과 뇌
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언어는 유아의 지능과 발달에 많은 영향을 미친다고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
- 고순옥, “영유아정상아동의 언어발달과 사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교
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언어발달과 사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구”, 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육과과 성
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