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체험활동이나, 소풍을 갔을 때, 교실에서, 그때 그때 모두를 위해서는 어떻게 해야 하는 것인지 주지시키고, 알아가게 하는것이 더 좋을것 같다는 생각을 하였다. 1.공리주의에 대한 정리
2.자신의 실례
3.교과서에서의 분석
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자료
2) 소집단 조직과 의사 소통 훈련
3) 소집단 리더
4) 소집단
5) 전문가 집단
6) 개인적 평가와 보상
3. Jigsaw 모형 적용에서 유의할 사항
1) 주제 배분과 학습 자료의 준비
2) 전문가 집단 활동
3) 보고서 작성의 문제
4. Jigsaw 모형의 효과
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자료의 수집`검증
입증이나 반증 하려면 이에 관한 증거 자료(논거)들도 수집해야 한다. 중거 자료에는 통계, 사례, 실례 등 사실적 증거와 정황적 증거 및 전문가의 의견, 관찰자의 증언 등의 의견적 증거 자료가 있다. 증거 자료의 검증에서
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자료
교 사
학 생
정
리
본시 학습 정리
형성 평가
차시 예고
학습 내용 보충 설명 및 질문을 받는다.
배운 학습내용을 질문한 다.
보관과 물적 유통의 혁신
학습 내용을 필기하고,
의문이 있으면 질문한 다.
질문내용에 대답한다.
간단
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자료
VTR 자료
정
리
내용정리
당악정재와 향악정재를 비교하여 다시 한번 내용을 정리 한다.
학습한 내용을 다시 확 인한다.
15
분
형성평가
실시& 확인
본시 수업을 통해 배운 내용을 확실히 이해했는지 확인한다.
PPT를 통해 형성평가의 문제
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발표회
4
본시 평가 계획
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
지식
이해
ㆍ자진모리 변형 장단을 표현할 수 있는가?
상ㆍ중ㆍ하
학습 활동 중
관찰법
ㆍ가사와 말 붙임새를 바꿀 수 있는가?
상ㆍ중ㆍ하
학습 활동 중
활동지
태도
ㆍ적극적인
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정리하여 말하였다.
친구들이 하는 말을 잘 들어주었다.
잘 함
보통임
부족함 1. 학습주제
2. 학습주체(활동대상, 지도대상)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수 ․ 학습과정
6. 학습자료(첨부)
7. 학습방법 ․
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대하여 고민해 볼 수 있는 시간을 가질 수 있을 것이다.
또한 지속적인 실천으로 학생들이 약속을 지키는 행동이 자신이나 남을 위한 이익으로 설명될 수 있는 가치를 가지는 것이라기 보다는 세상을 유지할 수 있게 하는 틀이기 때문에 마땅
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3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
５．평가도구 개발
６. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
８．형성 평가 설계 및 실행
９．총괄 평가 설계 및 실행
１０． 참고자료
１１． 수업자 소감 및 피드백
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정리
학습 내용 정리
새로운 문제 발견
▣ 학습내용 정리
가루를 빨리 녹이려면 어떻게 하면 되는지 이야기해보기
- 선생님이 커피를 마시고 싶어서 커피 가루를 탔는데 어떻게 하면 빨리 가루를 녹일 수 있을까요?
▣ 차시예고
‘물의 온도
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