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표준국어문법론, (주)탑출판사.
이정택(2004), 현대 국어 피동 연구, 도서출판박이정.
채완·이익섭(2004), 국어문법론강의, 학연사 1. 문제 제기
2. 능동문 vs '-어지다‘ 피동문
3. 파생적 피동문 vs 통사적 피동문
4. 결론
※ 참고 문헌
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피동문의 대당능동문에서의 2중 목적어 중 진목적어와 가목적어가 있으며, 이 가목적어는 진목적어를 제약하거나 한정함을 알 수 있다.
이를 종합해 보면, 목적격 피동구문에서 유정명사가 문법적인 주어가 되고 이 주어는 목적어(피동과의
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통사적 사동문 사이에 의미 차이가 있는지 모둠별로 살펴보고, 그 결과를 발표하여 보자.
어머니가 딸에게 옷을 입혔다.
어머니가 딸에게 옷을 입게 하였다.
선생님께서 철수에게 책을 읽히셨다.
선생님께서 철수에게 책을 읽게 하셨다.
1. 사
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통사적 사동문인 (48)에서 부정 부사 ‘못’은 ‘읽다’만을 수식하면서 ‘금지’의 의미를 나타낸다. 1. 능동과 피동
1. 1. 피동법
1. 2. 피동 표현의 유형
1. 2. 1. 파생적 피동문의 특성
1. 2. 2. 통사적 피동문의 특성
1. 3. 능동문과 피동
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(피동문)에 차이가 있다. 피동법의 개념 --------------------------- 3
피동법의 실행방법 --------------------- 5
어휘적 피동법 ------------------------------- 6
파생적 피동법 ------------------------------- 9
통사적 피동법 ------------------------------- 12
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