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교육부 업무계획(2004~2013). 부산시교육청 주요업무계획(2004~2013).
김보경·정문성(2011). 초등 사회과지역교과서의 다문화관련 내용분석. : 4학년 1학기 지역교과서를중심으로. Social Studies Education.
김선미(2011). 한국적 다문화정책과 다문화교육의
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다문화수용성에 대한 인식 : 다문화시대 사회과 통일교육에의 함의. 한국사회과교육연구학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화상대주의란
2. 문화의 다양성
3. 문화상대주의와 자문화중심주의
4. 청소년문화를 이해하는데 있어서 문화
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다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육.
장인실 외(2009). 편견감소(Anti-bias)교육 프로그램이 편견과 다문화 인식에 미치는 영향. 한국교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편견이란
2. 편견과 차별대우가
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다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육.
장인실 외(2009). 편견감소(Anti-bias)교육 프로그램이 편견과 다문화 인식에 미치는 영향. 한국교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편견에서 차별으로 가는 매커니즘
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론. 서울: 법문사
- 최정호 외(1995). 정보화사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992).
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Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 정치 과목; 제 7차 교육 과정 반영
2. 정치 교육
3. 한국 정치교육의 현황과 문제점
4. 다른 나라의 정치교육
5. 앞으로의 정치 교육 방향
Ⅲ. 결론
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교육청(1996) - 민주시민교육 제15집, 경상남도민주시민교육연구회
김태영(1995) - 민주시민교육의 이념과 목표, 특집1: 민주시민교육 어떻게 할 것인가?, 한국사회과교육학회
신정현 외(1987) - 민주시민교육론, 탐구당
안정수(1997) - 민주시민교육
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없음
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론. 서울: 법문사
- 최정호 외(1995). 정보화사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992).
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교육행정의 개념
1. 조건정비론
2. 행정과정론
3. 사회과정론
4. 협동행위론
5. 분류체계론
제2절. 교육행정의 성격
1. 일반적 성격
2. 독자적 성격
제3절. 교육행정의 영역
제4절, 교육행정의 원리
1. 민주성의원리
2. 효율성의 원리
3
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