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다중지능과 사회성 발달에 미치는 영향 (목민숙, 강남대학교 교육대학원, 2017) 1. 서론
2. 본론
2.1 논문 리뷰
2.2 연구의 의의와 시사점
2.3 다양한 체험을 통한 다각적 영역의 개발
2.3.1 다중지능 개발에 관한 연구
2.3.2 다양
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다중지능 평가 (음악영역)
평가 도구 보고서
1. 개요
▶ 음악 활동을 통한 개념화하기
2. 활동 Ⅰ - 노래활동
1) 목적
2) 활동설명
3) 준비물과 설정
4) 절차와 대본
활동명 : 노래활동
활동목표 :
1. 자신
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다중지능과 교육> 토마스 암스트롱.2004.중앙적성출판사
<위기의 교육 위기의 아이들>, 김창식, 인간과 자연사
직업진로지도의 현황과 발전방향 연구, 노경란 외, 한국고용정부원, 2008
진로교육정책의 성과와 추진방향, 최동선 외, 한국
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지 자신의 경험 말하고 반성하
모둠학습
모둠학습
토의식
소란스러워 지는 것을 막고 조이름을 정하는데 많은 시간이 걸리지 않도록 한다.
조원 모두가 모둠 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
학습모형
다중지능 수업모형
학습단계
학습
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프로그램의 이해, 학지사, 2005
김수영김수임송규운정정희 공저, 영유아 프로그램-이론과 실제-, 양서원, 2007
http://www.seonam.org (서남재단 - 서남 발도르프 어린이집)
http://kinder.konyang.ac.kr (건양대 부속 - 건양 어린이집)
국회 도서관 - 논문
: 김희
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프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
박진은,「Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
조성일 외(2007) 유아교육기관의 운영관리, 동문사 1.서론
2.교육 활동에 적합한 교사의 교수-학습 방법
3.영유
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이론들
Ⅰ. 민주적 부모교육 이론
Ⅱ. 인본주의 부모교육 이론
Ⅲ. 부모 효율성 훈련 이론
Ⅳ. 상호 교류 분석 이론
Ⅴ. 행동 수정 이론
Ⅵ. 부모 교육 이론의 비교
제 3장 부모교육 프로그램
Ⅰ. 부모 효율성 훈련-PET
Ⅱ. 부모 효율성 위
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지능을 별개의 개념으로 간주하고 닭과 계란의 논쟁이 일어났고 감성은 주로 문화적으로 결정되는 특이한 개념으로 간주되었던 것이 1920년대 타인을 이해하고 인간관계를 지혜롭게 하는 능력으로 발전하였고 중간에 가드너에 의해 다중지능
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공식에 넣어 100점 만점으로 환산한다.
(총점 - 7) x 25 = 각 지능의 점수
7
각각의 세로 항목에 해당하는 지능
A. 음악지능 B. 신체운동지능
C. 논리수학지능 D. 공간지능
E. 언어지능 F. 인간친화지능
G. 자기성찰지능 H. 자연친화지능 없음.
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점 연습을 하면서 재미를 붙이고, 대련에서도 좋은 성과를 거두어서 점점 더 높은 수준을 추구한다면, 여기에 여러 가지 지능이 개입하게 된다. 신체운동지능은 물론이고, 공간 상에서 상대와 나의 위치관계를 파악하고 그에 따라 사용 가능
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