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다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. (15점)
2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소
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다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. (15점)
2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수
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사고를 적용한 문제 해결 다차원적인 사고와 개인적인 연구 수행 심화된 개념과 지식에 대한 토론 등의 단계로 구성한다.
3. 고등사고를 요구하고 추상적인 개념과 아이디어를 다룰 수 있는 미술적 상황을 제공하여 미술에 대한 실험 정신을
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사고의 전환과 함께 분쟁해결을 위해 법과 폭력에 호소하는 전통적 방식보다는 합리성과 효용성을 인식하여 대안적 분쟁해결이 분쟁해결의 주요수단으로 정착될 수 있도록 법조계를 포함하여 사회전반의 의식적인 노력이 동반되어야 할 것
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결과
1) 포트폴리오 평가의 현장 적용 가능성
2) 교육 과정과 평가를 통합하는 과정에서의 학습 목표와 평가준거와의 연계
3) 수업 과정과 평가를 연계하는 루브릭 구성
4) 다차원적인 평가
5) 표준화 검사와의 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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