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발달 단계 (6～12세) : 또래 무리의 시기
(5) 생식기의 발달단계 (12～20세) : 육체적 성장의 시기
4) 오이디푸스 콤플렉스
3. 프로이드의 방어기제
1) 방어기제 정신분석학적 의미
2) 방어기제의 개념
3) 방어기제 개념의 발달
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발달과 학습간의 관계를 분명히 한 점이다. Vygotsky는 학습이 발달을 일으킨다고 주장한다. 근접발달영역에서 학습이 이루어지면 그것이 내재화되면서 유아의 인지발달단계는 높아진다. 그리고 이것은 다시 유아의 근접발달영역을 변화시켜
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발달의 개념
2. 발달 연구의 동향
1) Havighurst의 발달과업
2) Irwin과 Simons의 인간발달 주요 이론
3) Lorenz의 각인이론
4) U. Bronfenbrenner의 생태이론
3. 인간발달에 대한 이론 - <인지적 발달>
1) Piaget의 인지발달이론
2) Piaget의 발달단계
3) Vy
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발달 이론
- 허비거스트(Havighurst)의 연령별 발달 과업
- 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 심리사회적 발달단계
3. 해당 정서지능 발달 프로그램의 목표와 지향점
4. 전체 프로그램 개요
5. 세부 프로그램 내용 설명
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의미 탐색. 총신대학교 교육대학원.
이정희(2010). 생활주제에 따른 상징놀이 소품제공이 만 2세 영아의 발달에 미치는 효과. 계명대학교 대학원. 서론
본론
1. 영아놀이의 이해
2. 영아기 상징놀이의 중요성 및 교사의 역할
3. 창의적 표현
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발달이론
(1) 홀의 아동연구운동
(2) 게젤의 발달단계이론
(3) 프로이드의 성격발달이론
(4) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
(5) 스키너의 학습이론
(6) 피아제의 인지발달이론
2. 아동발달의 특성
(1) 미국 NAEYC의 지침
1) 영아의 발달 특징
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무의식적 기반이 있을 것이며 그 관념은 죽은 후의 삶
이라는 정신이다.
* 참고문헌
제목 : C.G.융
심리학 해설
저자 : C.G융 / C.S홀 / J.야코비 / 설영환 옮김 Ⅰ.융의 생애
Ⅱ.주요개념
Ⅲ.융의 여덟가지 심리유형
Ⅳ.발달단계
* 참고문헌
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표현의 자유와 음란규제 및 청소년 보호 - 박 용 상, 憲法裁判所 事務處長 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 대중매체와 청소년
1. 대중매체의 의미
2. 대중매체의 특성
3. 대중매체의 기능
4. 대중매체와 청소년
Ⅲ. 성표현물 영향에 대한 이론적
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2. 심리적 유형
III. 성격의 발달단계
IV. 융 이론의 다섯 가지 기본원리
1. 고착된 리비도 혹은 에너지
2. 에낭티오드로미아
3. 온전을 향한 정신생활의 전체적 욕구
4. 균형
5. 영혼의 더 깊은 영역
V. 융 이론의 평가
* 참고문헌
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: 양서원
한국청소년연구원(1992). 인간관계수련활동. 서울: 한국청소년연구원 1. 집단의 개념
2. 집단의 치료적 요인
3. 집단의 종류
4. 집단에 대한 이해
5. 집단발달단계
6. 집단사회사업의 접근방법
7. 집단치료와 집단활동의 비교
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