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의미 학습이론의 개관
2. 오수벨의 학습원리
3. 교육과정에 주는 의미
4.교사의 역할
Ⅱ. 가네
1. 가네의 목표별 수업이론의 개관
2. 가네의 학습의 단계와 9가지 수업사태
3. 학습의 결과로 일어나는 수행의 분류
4. 교사의 기능
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의의가 크다고 생각한다.
이 과제를 통해 다른 아동의 그림을 보아도 아동의 입장에서 생각하는 태도를 가지게 될 것 같다. 아동은 그림을 통해 자신을 표현한다는 것을 몸소 느낄 수 있게 해준 과제였다. 아동화 발달단계
아동화 평가
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글쓰기 활동
5) 6-7세 피학대 아동을 위한 독서치료 프로그램
7. 동화를 활용한 아동상담
1) 전래동화의 의미와 가치
2) 무의식의 보고인 동화
3) 동화와 인간발달
4) 동화에 나오는 상징적 의미 해석
5) 동화를 이용한 아동상담
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의미를 지니는 테마의 의미이다. 이것은 사회과에서 종종 사회적 현실문제나 이슈 중심으로 논의되기도 하기 때문에 이슈 또는 문제중심 통합교육과정이라고 불리기도 한다
참고문헌 ---------------------------------------------- ꊱ 교육과정
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발달 하면서 변화
④ 출생에서부터 죽음에 이르기까지 인생 전반에 걸쳐 단계적으로 연속성을 가지고 일어나는 변화의 과정
⑤ 기능과 구조가 상승적 변화로 성장 발달해 가지만 이 기능이 약화되고 위축되는 현상도 일어날 수 있다.
2)
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종류
Ⅴ. 인간행동에 관한 기초 이론(3)
1. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
2. 에릭슨 이론의 기초 개념
3. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
4. 프로이트와 에릭슨의 이론 비교
5. 에릭슨 연구의 의미와 비판
6. 심리사회이론의 사회복지실천
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발달에 주의를 갖게 하는데 있다. 교육 방법은 몬테소 리 교구 사용, 자유교육 입각, 자유·정리된 환경·감각교육 중시, 자연교육 강조, 작업 강조, 표현활동을 강조, 장난감을 이용, 노 작교육 강조. 교사의 역할은 향도자와 수동적 방관자로
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표현놀이
ART : 미술을 위한 미술이 아니라 표현을 위한 놀이로 발달단계에 적합하고 창의적 생각을 충분히 표현할 수 있는 풍부한 재료를 제공해 자유로운 표현의 시간을 가진다.
만다라 : 기하학적 무늬를 다양한 재료로 완성시킴으로써 주
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Ⅶ. 향후 초등학교 역사교육의 발전 과제
1. 역사에 대한 이해와 애정을 육성한다
2. 아동의 감성을 움직이는 역사 교육을 실시한다
3. 역사교재를 음미하기
4. 표현력을 높이기
5. 초등학교다운 역사교육의 실현
Ⅷ. 결론
참고문헌
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Ⅱ. 본론
1. 실학주의의 의미
2. 실학주의의 발달배경
1) 17세기의 유럽
2) 실학주의의 발달
3. 실학주의 교육
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의
4. 조선시대의 실학
Ⅲ. 결론과 연구문제
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