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사회사업 실천론] (서울 :형설출판사)
김동배, 권중돈, [인간행동이론과 사회복지실천] (서울: 학지사) 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1
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학업성취
3-1. 학업성취의 개념
3-2. 학업성취에 영향을 주는 요인
3-3. 이성교제와 학업성취와의 관계
Ⅲ------------------------------------------------------연구의 가설
Ⅳ--------------------------------------------------------연구 방법
1. 연구 대상
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사회복지실습
놀이 프로그램 계획서
“풍선 이어달리기”
활동목표
친구들과의 협동을 통애 풍선 이어달리기를 할 수 있다.
기대효과
또래와의 상호작용이 강화된다.
경쟁놀이를 통한 즐거움이 배양할 수 있다.
놀이의 규칙 준수를 통한 이
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학업부적응
기초학습능력의 부족, 부적절한 학습전략의 사용, 학습결손의 누적, 주의력 결핍, 학습동기 및 의욕 상실 등이 원인이 되어 학업을 계속 수행하기가 어려울 정도의 적응장애를 나타내는 것이다.
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학과 석사학위논문』.
참여연대(https://www.peoplepower21.org).
대한민국 정책브리핑(https://www.korea.kr/news).
레디앙(http://www.redian.org).
연합뉴스(https://www.yna.co.kr).
중앙일보(https://www.joongang.co.kr).
조세일보(http://m.joseilbo.com). Ι. 요약
1. 제 6장
2.
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복지론”, 양서원, 2009
- 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007
- 홍숙자, “노년학개론”, 하우, 2010
- 이지은, “중년기 직장남성의 노후 생활계획에 관한 연구”, 이화여대, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 나의 노후계획서 작성
1) 경제
2
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사회의 장애인 인권에 관한 버팀목이 마련됐다.
참고문헌
이수성. 2000.『장애인 용어의 변천』. 장애인먼저실천중앙협의회.
박종운. 2014.『장애인차별금지법의 한계와 개정방안』. 국가인권위원회.
이동석. 2012. “장애학과 장애인복지법”.
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학업스트레스 및 성적과 학습된 무기력의 관계, 상담학연구, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무기력의 정의
2. 무기력한 청소년의 특징
3. 무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안)
1) 청소년 무기력의 원인
2)
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사회사업가의 역할 / 대구대 사회사업학과 석사논문
홍순애(1996), 가정내 폭력행위의 실태와 그 대책방안-대전광역시에 거주하는 학대받는 아내를 중심으로 / 한남대학교 대학원 석사학위논문
한인섭(1998), 가정폭력법의 법적 구조와 정책지
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건축이다 - 강 병 근 (건국대학교 건축대학 교수)
사회복지법제(유풍출판사) 이중엽
울산장애인 편의시설촉진단 http://www.uappd.or.kr/
서울시 장애인 홈페이지 http://friend.metro.seoul.kr/
한국장애인복지진흥회 장애인편의시설 http://www.cofad.or.kr
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