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설정하고, 각 주제에 대한 일반적 목표를 진술.
특정 과목이나 단원학습이 전개되어야 할 방향을 제시해 줄 뿐 아니라 수업과정의 전반적인 지침을 제공해 줌. 교수설계 의미
켐프 모형
1. 학습요구, 목적, 우선순위/제한요소
2. 주제
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올리고 댓글로 아이들의 생각을 남겨 인터넷을 활용해 온라인으로도 이러한 수업을 이어갈 수 있다.
*목차
1. 단원명(설정)
2. 단원 설정 목적
3. 수업 목표
4. 수업 구성 1. 단원명(설정)
2. 단원 설정 목적
3. 수업 목표
4. 수업 구성
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수업한 내용 복습 하도 록 하고 마치겠습니다. 반장!
(인사를 한다)
15. 네~
16.필기한후 따라 읽는다.
17.모두 인사를 한다.
5분 1.교과명 : 수학
2.단원의 개관 : 단원명, 단원설정의 목적, 단원의 목표,
단원의 구성, 평가
3.
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수업자료
1. 운동의 생리학적 원리
2. 운동의 심리학적 원리
3. 운동의 역학적 원리
VI.진단단계
1.진단평가를 위한 자료
VII. 수업 단계
1. 본시학습 약안
ⅥII. 평가 단계
1. 이원목적 분류표
2. 평가문항을 위한
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설정 이유
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 학습 지도 계획
5. 본시 학습 지도 계획
가. 학습 목표
나. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 지도 과정
7. 형성 평가
8. 정리 및 평가
가. 수업 내
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론
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구성에 따른 수학학습 지도 구상 …………………… 19
2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21
3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21
Ⅳ. 결과 분석
1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분
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수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( )
※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오.
1. 성 별 : ① 남 ② 여
2. 재학 구분 : ① 중학교 ② 고등학교
3. 학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년
바쁘신
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단원명 ……………………………………………………………………… 1
Ⅱ. 수학 교과 개관
1. 수학교육의 목적 …………………………………………………………………………… 1
2. 수학과의 성격 ………………………………………
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설정하여 성취 또는 실패한 경험
4. 지원동기 및 포부
04. 에덴재가노인돌봄센터 사회복지사 자기소개서 (4)
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 본인만의 독특한 방식을 통해 창의적으로 해결한 일
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
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목적
1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특
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목적설정]
1. 어학연수가 이득인지 손해인지 “손익계산”반드시
**2. 명확한 목표물/ 결과물이 없다는 것에 주의.
Base. 어학 연수 시, “나만의 프로그램 계획” 을 명확히 세워야 한다.
- 주로 이렇게 할 것.
1) General English (일반 영어과정) / ESL
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구성요소
Ⅳ. 학업계획서 작성시 유의점
Ⅴ. 학업계획서 예문
<대학원 학업계획서 예제 1>
1. 진학동기 (전공 선택 이유)
2. 주요 연구 관심분야 및 연구 계획
3. 석사과정 이후의 계획
<대학원 학업계획서 예제 2>
<대학원 학업계획
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설정한 목적에 도달한다는 것은 그 어떤 때보다 뛰어난 성취감을 느낄 수 있는 경험입니다. 어느 이루고자 하는 것을 위해서 노력하지 않는 사람은 없을 것입니다. 저 또한 달성하고자 하는 목표, 해결해야 하는 문제나 과제에 대해서 최선을
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