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어렵다는 논의는 비약적 논리이기는 하나 현실에 존재하고 있는 것도 사실이다. 이 물리적 시간수 확보라는 문제는 선입관의 문제가 아니라 현실의 문제이다. 그것은 교육 과정에 정해진 연간 수업 시간수를 확보하기 위한 연구를 한계 짓고
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수업단축, 휴업 등의 학생 보호조치 강구 권고
③일반인(중고생 포함)의 실외활동 금지 및 외출자제 권고
④실외운동경기 중지 및 연기 권고
9.우리나라 연도별 발생현황(서울지역)
1971년 이후 2001년까지 169일 발생
‘91~’01년간 105일(‘71년이
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되면 휴강 혹은 단축수업이 행해진다. 가뜩이나 두 학기는 해야 충분한 수업이 한 학기만에 진도에 쫓겨 교수님이 정말로 중요하다고 생각하는 것들과 학생들이 흥미로워 하는 것들 그리고 학교에서 요구하는 커리큘럼 등은 서로 엇갈린다고
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수업시간에 여기저기에서 들리는 소음과 학교건물을 짓는 동안 2부제 수업이나 단축수업도 불가피한 상황이다. 이렇게 교육의 변화에 제일 먼저 영향을 받는 학생들에게 기본적인 조건도 채 구비되지 않은 채 변화를 시도하는 것은 문제가
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단축수업을 검토한다.
- 원아들의 비상연락망을 점검하고 연락체계를 유지한다.
- 휴원 또는 단축수업 시 맞벌이 부부 자녀에 대한 대책을 수립한다.
- 원아 및 부모를 대상으로 황상 대비 행동요령을 지도하거나 홍보한다.
3. 태풍의 영향권에
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