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#include <stdio.h>
void print();
int arr[100][100];
int tmp_rows, tmp_lows;
int main()
{
FILE *fp;
int i,j;
int k,t,size;
int data[100];
int rows,lows;
printf(\"행의 개수를 쓰시오 : \");
scanf(\"%d\", &rows);
printf(\"열의 개수를 쓰시오 : \");
scanf(\"%d\", &lows);
pri
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#include <stdio.h>
void main()
{
int row = 0, col = 0;
int arr[100][100];
int num, val = 1, cnt = 1,temp;
int center;
scanf("%d",&num);
temp = num;
if(num % 2 == 1)
{
center = num / 2;
arr[center][center] = num*num;
}
for(;cnt <= num /2 +2;cnt++ )
{
if(cn
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달팽이처럼 돌아가는 영역 구현함수 선언 ( 반환 값이 없는 함수형 )
void Dalpang(int n)
{
int i,j;
int row,col; // 고정열 선언
int count=1; // 배열에 넣어줄 값을 선언하고 1로 초기화
int dir=1;
for(i=0;i<=(int)n/2;i++) // 달팽이처럼 돌아가는 배
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#include <iostream>
using namespace std;
//===================================================================================//
// ※ 달팽이 알고리즘
// - 숫자를 달팽이처럼 동그라미로 그려가며 넣는다고하여 달팽이 알고리즘이다
// 특정하게 쓰인다기보
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달팽이’, 김상혜외 , 한국차일드아카데미.
*2007, 리키의 크리스마스트리, 박종관, 한국삐아제. 1. 과학교육 활동안
주제및영역 : 자연과학- 자연관찰 및 탐구활동
활동명 : 달팽이의 모습과 생활
대상연령 : 만 5세
활동목표
준비물
활
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프로그램 중 프로젝트접근법, 생태유아교육프로그램, 발도르프교육에 대해 설명하고 각 프로그램에 따른 교사의 역할과 자신의 관점을 기술해 보았다. 보육프로그램은 부모가 자녀를 보호할 수 없는 동안 영아를 위해 부모의 역할을 대행하
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달팽이 키우기는 유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 많은 영향을 줄 수 있다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬
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달팽이/ 단소/ 단추/ 더하기/ 덩어리/ 댐/ 대통령
대추/ 도깨비/ 동그라미/ 동화책/ 독수리/ 두꺼비/ 두더지/ 둥지/ 디자인
/ 디스켓..등
→ 참고
혀 전방화 프로그램이 구개파열아동의 과대비성 개선에 미치는 영향
(2004, 허정윤, 대구대학교 재
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프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 만3세 유아반의 보육
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프로그램을 진행하며 자신이 느꼈던 감정, 변화한 것, 생각 등을 자유롭게 나누기
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부 록
활동지 1
나의 장·단점 알아보기 별칭 :
장 점
단 점
※ 더 나아가기
나의 장점을 활용한 진로방향, 직업에는 어떤 것이 있을까? 또, 나의 단점을 해
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