|
Buchgesellschaft 1973.
http://mysoul91.hihome.com/People/Comenius/Comenius.htm
http://march.kwedu.net/mm/mm06-1.html Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사적 배경과 활동
Ⅲ. 교육 사상
1) 백과전서주의
2) 범지학
3) 17세기 교수학 운동
4) 학교개혁론
5) 세계 개혁
Ⅳ.결론
|
|
|
범지학
2)범교육
3)범지학과 범교육의 핵심 사상
3. 교수방법
1)자연원
Ⅴ. 유아교육에 끼친 영향
1. 유아교육체계와 사상
2. 일반 유아교육에 끼친 영향
3. 기독교 유아교육에 끼친 영향
Ⅵ. 저서
1. 교육작품
1)대교수학
2)
|
|
|
범지학에 관한 연구",
[신학 사상] 제 72집, (1991. 봄).) 이 숙종, "죤 아모스 코메니우스의 교육사상" [현대와 신학] 11집,
(1987), p 179.) 이 숙종, "코메니우스의 자연관과 새교수법에 관한 연구" [신학 사상]
(1989. 겨울), pp 948--949.) 박 종열, "코메뉴-
|
|
|
범지학적 교육론
3) 직관교수
3. 교육사상
1) 범지학적 교육론
2) 교육 목적
*학교 교육의 단계
3) 교육 내용
4) 교육 방법
4. Feed Back 우리들의 생각
1) 코메니우스의 교육사상이 갖는 의의와 현대 교육에 주는 시사점
2) 교육사적
|
|
|
대교육에 있어서 코메니우스의 위상,(코메니우스의 교육사상연구, 미 간행유인물, 한국교육학회 교육철학연구회, 학술대회 발표자료, 1992), p.176.
韓圭哲, J. A. Comenius의 敎育思想硏究-대교수학을 중심으로-, (총신대학 대 학원 석사학위 논문, 1
|
|
 |
대교수학], 요한 아모스 코메니우스, 정일웅 옮김, 창지사
-논문-
칼빈의 교리교육과 교육목회, 정일웅,신학지남사, 신학지남 1990년 봄호(통권 제223호)
최진경, 코메니우스 연구동향과 그의 사상의 한국에서의 적용
영성교육의 모델과 지도력,
|
|
|
수학처럼 정확하게 계산되는 것이 아니기 때문이다. 애매모호한 것이 많다는 점이 제일 큰 문제점이라 생각된다. 법에서도 윤리적인 문제가 많기 때문에 재판을 여러번 여는 것이고, 판사들은 많은 고민 끝에 결정을 내리곤 한다. 그만큼 윤
|
|
 |
와 더불어 교재구입 및 저의 자기계발에 투자하며 발전을 이룰 수 있었습니다. 이 외의 사회경험으로는 졸업 후 입시학원에서 수학강사로 1년 동안 근무한 경력을 말씀드릴 수 있습니다. 저는 1년 동안 고등학교 학생들을 대상으로 하여 수학
|
|
 |
와 더불어 교재구입 및 저의 자기계발에 투자하며 발전을 이룰 수 있었습니다. 이 외의 사회경험으로는 졸업 후 입시학원에서 수학강사로 1년 동안 근무한 경력을 말씀드릴 수 있습니다. 저는 1년 동안 고등학교 학생들을 대상으로 하여 수학
|
|
 |
수학에 대한 재능을 깨우치며, 수학능력의 기초를 잡아갈 수 있다면 그것이 저의 큰 보람이 될 것입니다. 제가 여태껏 익힌 근무경험을 통해 아이가 어떤 것을 어려워 할지를 잘 알고 있습니다. 그만큼 저는 아이를 어떻게 지도해야 할지도 잘
|
|
메뉴펼치기
