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코메니우스 교육철학(교육사상)의 교육사적 의의
학교제도론에서 코메니우스는 첫째로 사람은 그 성숙기에 도달하기까지의 전 시기를 교육에 충당할 것과, 둘째로 사람의 성숙기를 25세까지로 보고 25세 이후는 신체적으로나 정신적으로 그
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사상가들 Ⅱ』 1998. 2.
Ⅳ.결론
이렇듯 코메니우스의 사상은 교육학의 역사에서 가장 최초의 완벽한 조직적 체계적인 기독교적 교육철학이다. 오 인탁 『J. A. Comenius의 범교육 이론』 1980.
그는 모든 보편적인 교육, 즉 학문, 도덕 혹은 정치, 종
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라크케의 감각적 실학주의와 베이컨의 경험주의의 영향이 있다고 말해지고 있다.
참고문헌
유아 교육 사상의 이해 팽영일, 창지사. 1996/02/26
코메니우스의 교육사상 이숙종, 교육과학사. 1996/01/20
유아교육사상사 팽영일. 서원. 1994/03/15
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코메니우스는 교육사에 탁월한 인물로서 “현대교육의 아버지”로 불리고 있다. 그의 교육사상은 많은 점에서 현대교육의 원리와 실제에 지대한 영향을 미쳤다.
코메니우스에 따르면 교육의 목적은 개인적 차원에서 보면 지성과 덕성, 그리
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코메니우스는 누구인가?
2. 코메니우스의 기독교적 배경과 그의 신학
3. 유아교육사상이 소게된 중요한 문서와 성경사용
4. 코메니우스 교육사상의 핵심
5. 코메니우스의 유아교육사상
1) 코메
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사상의 철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………………………………
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서 코메니우스의 범지사상과 범교사 이론, 그리고 그의 교육 사상과 목회 철학을 되짚어 보는 시간을 가졌다.
제 2장에서는 신앙공동체와 신학적인 해석 해석보다는 해설이 낫겠다.
을 살펴보았고, 또 교육목회를 이해하기 위해서 신앙공동
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