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대구가톨릭대학교대학원 석사학위논문
네이버 지식백과 http://terms.naver.com Ⅰ. 서론------------------------------------------------------------------------------------1
Ⅱ. 본론------------------------------------------------------------------------------------1
1. 개입단계
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소속과 사랑의 욕구(need for belonging and love)
4) 자존감 욕구(self-esteem need)
5) 자아실현 욕구(self-actualization need)
3. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대한 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
4. 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 교육적 시사점
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대학교 대학원 논문, 2004.
박미경, 시설보호 아동과 일반가정 아동의 정서지능, 사회적 능력과 학교생활만족도의 관계, 가톨릭대학교 교육대학원 논문, 2006.
이정호, 사회복지시설 수영자의 자활.자립방안에 관한 연구, 사회복지연구논문집
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대학교 행정대학원 석사학위논문
박아청(1995)「자아실현의 심리」과학교육사
박형빈(2001)「자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도
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대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사(교원)의 자질
1. 김종서교수의 견해 교사자질론
2. patterson의 견해 교사자질론
3. Leeper의 교사자질론
4. 교육공무원 승진규정에 나온 교사의 자질
5. 기타
1) 학부형이 좋아하는 교사
2)
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교육심리학의 분야에서는 어떠한 관점에서 바라보아야 할지 생각하게 된 시간이었다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로. 석사학위논문. 단국대학교 대학원
모균령(2007).
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교육과정 적응활동의 체계, 경상대 교육대학원 석사논문
ⅳ. 송민영(2005), 초등학교 특별활동 재량활동, 서울 : 학지사
ⅴ. 양동진 (2002), 초등학교 특별활동의 운영실태 및 개선방안에 관한 연구, 진주교육대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택
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요한 수단이다. 이러한 맥락에서 종교는 교육의 목표와 내용을 보강하는 역할을 하게 된다. 세종대학교 평생교육전공대학원에서 학생들은 종교적 다양성을 존중하며 학습할 수 있는 기회를 가지게 된다. 그리고 이러한 배경은 논문이나 연구
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교육과 가족 중심의 예방 프로그램이 필요하다.
2) 청소년 음주예방 및 교육프로그램 시에 청소년과 부모가 함께 참가한다.
3) 가정생활과 학교생활에 만족감을 느끼게 하여야 한다.
4) 또래집단의 음주에 대한 예방교육과 프로그램 요구
5)
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