|
대학교 교육연구소(1998), 교육학 대백과 사전, 서울:하우동설
송언근, 1998, 사회과 교육의 구성주의적 접근: 지리적 영역을 중심으로, 초등교육연구논총, 12, 대구교육대학교 초등교육연구소. 195-222.
송언근, 이보영(1999), 구성주의 인식론에서
|
|
|
자기능력 개발
(3) 자기 수양
2) 서비스의 내용
(1) 자아개념 증진 프로그램
(2) 수련활동
2. 직업청소년을 위한 서비스
1) 연소 근로자 보호
(1) 법적 보호
(2) 행정적 보호
2) 청소년 복지시설 운영
3) 선도교육 및 상담
3.
|
|
|
자기조절 향상(1), 자아탄력성 증진(1), 자아존중감(1) 순으로 나타났다.
* 한 연구에 치료목표가 여러개인 경우 각각의 치료목표로 구분하여 수가 중복될 수 있음.
Ⅳ. 결론
지금까지 정서·행동 장애와 정서·행동 장애 아동의 미술치료에 대해
|
|
|
연계체제 구축
(3) 지방분권과 지역균형 발전을 극대화하기 위한 행정수도 이전 방안
·지역균형발전이라는 목표를 위한 행정수도 건설
·지역경제 육성정책 수립
·단순한 분산이 아닌 분권의 전제
·행정수도 이전에 대한 국민의 공감대
|
|
|
대학교, 2004.
박연성, 재활치료와 유아특수교육의 통합시설 설계에 관한 연구, 홍익대학교, 2010. 목차
1. 본인의 성격 종합분석과 자기관리 방법
1) 본인의 성격 종합분석
2) 본인의 자기관리 방법
2. 발달장애 유아를 위한 교육기관과 지
|
|
|
지원할 내용
2) 구체적인 학교사회복지 실천방법
(1) 친구 간 폭력 사례
(2) 징계학생에 대한 관찰교육
(3) 가정개입
(4) 방학중 프로그램 ? 통합프로그램
(5) 자원연계
(6) 인성교육
(7) 문제사안에 따른 개별상담
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
자기가 하는 일이 어떤 분야이든 간에 특정 분야에서는 제1인자가 되는 숙련된 지식과 기술을 개발하는데 역점을 두어야 할 것이다.
- 2개 이상의 전공과정을 이수하여 융·복합기술시대에 적응할 수 있는 능력도 키워 T형, 더 나아가’π’형
|
|
|
자기 결정권 을 가지고 있음을 자각하고 발휘하고자 하여야 할 것이다.
※ 참고문헌
공은경, 대인관계 향상 프로그램 개발연구:청소년 성폭력 가해자를 중심으로, 경기대학교 대학원 범죄심리전공, 석사학위 논문, 2005.
금율리, 청소년의 성
|
|
|
대구광역시 동구 동부로 OOOOO 발딩 6층
○ 수강신청방법
인터넷 신청, OOOO대구평생교육원
○ 수강신청기간
접수순에 의해 마감함.
○ 자격검정 시험과목
-1차: 교수방법론, 프로그램개발론, -2차: 인적자원개발론, 전공
※ 자격검정시험에 관
|
|
|
대구: 대구대학교. 장애인 종합연구소 자료집. pp. 1-20.박헌열 (1992). C.B.R(지역사회중심 재활) 사업의 현황과 발전 방향. 사회복지. 114 (3).국립재활원 (2001). 2000년 사업보고서 및 2001년 사업계획서. 서울: 국립재활원.김완호 (2001). 보건의료 시스
|
|
메뉴펼치기
