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과학사,1996. pp.321-332.
2. 한국교원단체총연합회 편. 교사론. 서울: 교육과학사, 2003. pp. 82-84, 143-181.
3. 한국교육행정학 편. 교육 제도론. 서울: 한국교육행정학 편, 1996. pp.363-398. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교사의 자질과 소양
Ⅱ-1. 유능한 교사에
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과학사, 2001.
4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구(한국교원대 대학원 박사논문)
5. 이천일(2002), 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미 탐색(인천교육대학원 석사논문)
6. 허경철, 신자유주의와
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과학출판사, 1975.
7. 『문화예술사전』, 평양; 과학백과사전출판사, 1972.
8. 『김정일 저작선집』, 제5권, 평양; 조선로동당출판사, 1993.
9. 북한문학의 이해 2, 김종회 편, 청동거울, 2002.
10. 북한의 문학, 권영민, 을유문학사, 1989. Ⅰ. 서 론
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우수 전임교원을 확보한다
3) 다양한 교육 프로그램을 개발하여 운영한다
4) 교육과정을 합리적으로 개발한다
5) 적정의 시설과 설비를 확보한다
6) 우수한 컨텐츠 제작체제를 구축한다
7) 학생에 대한 서비스를 강화한다
8) 공정한 평가체
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휴직의 개념
2. 직장 내 보육시설
1) 직장보육 및 보육시설 정의
2) 직장보육시설에 대한 기업 실태
III. 대안연구
1. 정부단위 여성인적자원개발 정책 탐구
1) ‘여대생 커리어 개발’ 정책 - 여성부, 교육인적자원부
2) 여성과학기술인 육
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우수한 교원의 유치를 위하여 사회적 신뢰성이 높은 교원 신규 임용 제도로 개선해야 하겠다.
참고문헌
- 안병곤,윤강구,김수업,강호신,이도수,이영석 외(2000). 세계의 학교 교육과 교사 양성 교육.
서울:교육과학사
- 백종억(2000). 주요국의 교
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과학기술부의 지원으로 운영하는 각 대학 영재교육센터 :14
(2) 서울시 교육청13, 부산광역시교육청 8, 인천광역시교육청4, 대구광역시교육청1, 광주광역시교육청4, 대전광역시교육청20, 울산광역시교육청2, 경기도교육청11, 충청북도교육청13,
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과학사. 1996. p. 419
존 듀이. 민주주의와 교육. 교육과학사. 1996. p. 230
존 듀이. 아동과 교육과정 경험과 교육. 문음사. 2002
나. 참고사이트
http://home.cein.or.kr/~kupkika/www1-1-35.htm
http://www.kacr.or.kr/library/itemview.asp?no=644&orderby_1=subject
http://www.kacr.or.kr/qn
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과학기술대학과 지방국립대학 이공학부에 발명영재학급을 부설하여 초·중·고등학교에서 발명창조성이 뛰어난 학생을 일정한 판별과정을 거쳐 선발, 전문교수진에 위한 집중교육을 실시한다.
Ⅸ. 결론
지금 세계는 이데올로기 경쟁에서 벗
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과학사, 1999
덕성여자대학교 교육대학원, 부설 열린교육연구소, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 1997
서울중등국어교과교육연구회, 수준별 교육과정 정착을 위한 국어 기본학습 보충지도자료, 서울특별시교육과학연구원, 2002
북후초등학교,
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