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반과학주의 테러행동
(1) [유나바머 선언: 산업사회와 그 미래]를 토대로 정리해 본 그의 사상
(2) 유나바머 사상과 테러의 평가
4. 결론
1) 선구적 고대 동양철학의 재발견
2) 우리는 어떤 이상사회를 건설할 것인가?
□ 참고문헌
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과학주의 테러행동
(1) [유나바머 선언: 산업사회와 그 미래]를 토대로 정리해 본 그의 사상
(2) 유나바머 사상과 테러의 평가
4. 결론
1) 선구적 고대 동양철학의 재발견
2) 우리는 어떤 이상사회를 건설할 것인가?
<참고문헌>
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대학교출판부, 2006
2. 변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사, 1997
3. 정문성, 토의 토론 수업방법, 교육과학사, 2008
4. 김성장, 모둠토의 수업방법 10가지, 내일을여는책, 1996
5. http://blog.naver.com/papervillage?Redirect=Log&logNo=10007851568
6.http://cafe.d
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교육과학연구, Vol.35 No.1, (2004)
박영철, 「한국의 관료주의 교육의 고찰 : 일본 군국주의 영향을 중심으로」, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문, (2003)
이정희, 「일제하 보통학교의 초등교육 왜곡」, 대구교육대학교 석사학위논문(2004)
차석
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대구대학교 장애학생지원센터 http://www.daegu.ac.kr
한겨레 http://www.hani.co.kr/
중앙일보 http://www.joins.com/
네이버 http://www.naver.com/
오마이뉴스 http://www.ohmynews.com/ Ⅰ. 장애인 개념과 범주
1. 장애인의 개념
1) 장애인이란 용어의 변천
2. 장애
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대학교 경영행정대학원 논문
서형석(2004)「고등학교 일반학생과 부적응학생의 인성 비교 연구」동의대학교 교육대학원 논문
김민수(2003)「학교생활요인이 고등학교 학생들의 부적응 행동에 미치는 영향」대구가톨릭대학교 사회복지대학
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물리적, 심리적 환경 조성
.장애아동은 우리학급, 우리학교, 우리사회 구성원의 한 사람으로서, 상처받기 쉬운 마음
을 가진 아동이라는 특성을 항상 고려하여 지도
4. 특수교육의 주요 경향과 규정
가. 특수교육의 주요 경향
(1) 적절한 무상
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? 연습놀이
2) 전조작기 ? 상징놀이
3) 구제적 조작기 ? 규칙있는 게임
3. 각 단계에서 놀이의 역할
1) 감각운동기 ? 융합적 사고
2) 전조작기 ? 자기중심적 사고
3) 구제적 조작기 ? 조작적 사고
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 역사교육전공 석사학위논문, 1993
『동양학연구』,「현대중국의 의화단운동인식 - 최근의 연구동향을 중심으로」, 신용석, 동양학연구학회, 1989
*목차
1. 서론
2. 의화단의 기원과 조직
1) 의화단의 기원
2) 의화단의 조직
3.
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교육심리학-교육실제를 보는 창』. 서울:학지사
5. 한순미(1999). 『비고츠키와 교육: 문화-역사적 접근』. 서울:교육과학사
6. 엘레나 보드로바 ; 데보라 J. 리옹(1998). 『정신의 도구 : 비고츠키 유아 교육』. 서울: 이화여자대학교 출판부 1.
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