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과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 Ⅰ 사회성 발
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대구 : 정암서원
이형득, 『상담이론』, 서울 : 교육과학사
스기다 미네야스 저, 김현수 역, 『교류분석』 서울: 민지사
Gerald Corey 저, 조현춘조현재 공역, 『심리상담과 치료의 이론과 실제』, 서울 : ∑시그마프레스
Gerald Corey 저, 조옥진 신부
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교육과학사, 2001.
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 석사학위논문, 성신여자대학교, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화란
1) 정적 강화
2) 부적 강화
2. 자신의 일상생활에서 학습의 강화원리 적용 사례를 이론배경과 함께 설명
1)
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교육과학기술부(2009). 유치원 지도서. 총론.
김민경 외(2006). 유아수학교육의 탐구. 교우사.
김경희(2006). 수과학 통합 직접 활동 프로그램 개발에 관한 연구. 한국대방송대학교.
김소향(2004). 수학게임을 통한 유아의 수학적 지식, 수학적 과정기
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교육과학사.
이홍우(1992). (증보)교육과정 탐구. 서울: 박영사.
임병덕(2000). 브루너와 지식의 구조. 고전순례.
손민호(1995). 브루너 탐구학습의 비판적 검토. 서울대학교대학원 II. 본론
1. 브루너에 대하여
2. 브루너의 지식의 구조론
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교육과학사.
이홍우(1992). (증보)교육과정 탐구. 서울: 박영사.
임병덕(2000). 브루너와 지식의 구조. 고전순례.
손민호(1995). 브루너 탐구학습의 비판적 검토. 서울대학교대학원 I. 서론
II. 본론
1. 브루너에 대하여
2. 브루너의 지식의
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대학교 출판부
김규수 외(2002) 인간행동과 사회환경, 나눔의 집
정옥분(2008) 성인발달의 이해, 학지사
짐 콘웨이(2007) 중년기의 의미와 즐거움, 학지사
정옥분(2004) 발달심리학, 학지사
정옥분(2001) 성인발달과 노화, 교육과학사
권두승 외(2001)
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교육과학사, 2006.
이신혜, Satir 의사소통이론의 한국가족치료에의 적용가능성에 관한 연구, 선문대학교 사회복지대학원 논문, 2005.
이종헌, 부부생활을 위한 의사소통 기법, 기독교사상 제390호, 1992.
이화여대사회사업과 편, 가족치료총론,
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교육과학사, 1992
이장호, 정남운, 조성호, 상담심리학의 기초, 학지사, 2005
이장호, 상담심리학, 전영사
이장호 공저, 「 상담 심리학의 기초 」, 학문사, 1999
이종복, 전남련 공저, 인간행동과 사회환경, 형설출판사, 2005
이무석, 「정신분석에로
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교육과학사, 2002.
김향식, 성인학습자의 학습경험에 대한 현상학적 연구, 박사학위논문, 숭실대학교 대학원, 2010.
박정례 외, 성인학습자의 성취목표지향성과 참여동기 및 자아개념이 학습몰입에 미치는 영향, 교육개발총론, 2013.
엄미란, 산업
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