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토론을 통하여 내용을 생성해 글을 쓴다.
(2) 학습 수준별 내용구조
영역
교육과정내용
교과서 대단원학습목표
수준별 학습활동
문학
문학의 갈래에 따른 작품의 미적 가치를 파악한다.
문학 작품의 아름다움을 파악하는 능력과 태도를 기른
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대단원의 학습 지도 계획..................................................................................................5
1. 대단원의 개관..........................................................................................................................5
2. 대단원의 학습 목표...........
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학습지도안 첨부>
대단원
6. 작품 속의 말하는이
중단원
단원의 길잡이
날짜
20○○년 11월 14일 (월) 8교시
차시
1/9
학습목표
1. 작품 속에서 ‘말하는이’가 있음을 알 수 있다.
2. 작품 속 인물(사물)의 특성에 대해 말할 수 있다.
지도
단계
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대단원
벽화그리기
지도교사
-선생님
-선생님
중단원
스캠퍼
지도교생
수업형태
실기 수업
소단원
5. 다르게 활용하기(Put to other use)
6. 제거하기(Eliminate)
7. 재배열하기(Reverse)
지도대상
3학년
학습목표
1. 다르게 활용하기(Put to other use)의 예시
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학습의 이해
2) 조사 발표 학습의 절차
3. 이론적 수업모형을 적용한 수업 설계 흐름도
Ⅳ. 단원의 개관
1. 대단원명 : 문학의 구조와 수용원리 「고등학교 문학(상), 블랙박스」
2. 대단원 설정의 취지
3. 대단원 활동 목표
4. 국어 과목 교
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