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언어 발달은 다양한 요소에 영향을 받습니다. 개인차, 교육환경, 미디어 요인 등이 그 예입니다. 이 논문에서는 언어 발달을 이해하기 위해 대상을 영아와 유아 중에서 선택하고, 음성언어와 문자언어 중에서 하나를 선택하여 분석하고자 합
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언어발달을 쓰기나 읽기발달, 즉 문해 능력의 발달로 생각한다. 그러나 언어발달에 있어서 가장 중요한 최종 목표는 의사소통이다. 유아들은 의사소통이라는 목적을 위해 음성언어를 배우고, 문자언어도 배운다. 그러므로, 유아들이 의사소
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중략 - 1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해 논하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동
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(적정연령 만3~4세)
수학적 개념, 과학적 지식을 습득하며 창의력과 문제해결력 촉진, 언어발달, 정서발달에 도움이 되며, 사회성 발달과 신체발달이 촉진됨
참고문헌
네이버 검색 사진활용
개인적인 사진 활용
교재 11주차 활동의 실제
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유아의 언어 발달을 돕기 위해 듣기·말하기·읽기·쓰기의 영역을 의미 있는 상황에서 통합한다. 그리고 언어 사용자로서 유아의 언어적 잠재능력을 중시하여 언어의 기본 단위인 낱자, 낱말을 분석적으로 접근하는 것이 아니라 어떠한 의미
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