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학습부진 아동의 일반적인 지도
1) 일반지능
2) 적성
3) 사전학습
4) 자아개념 또는 자아효능감
5) 성취동기
6) 시험불안
7) 공부활동
4. 학습부진 아동에 대한 수업전략
5. 학습종합클리닉센터의 활용
참고문헌
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지원체제
9. 동기
10. 평가
11. 개인별 성취수준을 고려한 강의진행
Ⅵ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 학습자
1. 자율성
2. 독립학습
3. 자기주도적 학습
1) 학습동기
2) 동기 개념
Ⅶ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 미
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지원
④ 환자와 가족을 위한 건강 교육 실시
⑤ 타 부서의 직원들과 의사소통 및 협조체계 수립
⑥ 환자, 보고자, 동료직원, 타 의료요원과 바람직한 인간관계 수립
⑦ 환자 상태에 대한 관찰 및 기록, 보고 체계 수립
⑧ 간호직
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대상
2.학습자특성
가. 가계도
나. 신체적특성
다. 인지적특성
라. 심리적상태
마. 사회적특성
3. 성인학습 참여 동기
4. 학습지원 전략
가. 학습욕구 진다.
나. 학습목표 설정
다. 학습을 위한 인적 물적자원 파악
라
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동기가 이를 지원할 때 교육은 보다 인간화 될 것이며 개혁할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
이유식(1988) 파울로 프레이리의 의식화론과 위르겐 하버마스의 사회인식론 에 대한 비교연구 연세대학교 대학원 석사학위 논문
공혜경(1986) 파울
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대상으로 하는 검사이며, 자아개념의 결정적 발달 시기인 초등학생 또는 더 어린 아동을 대상으로 하는 도구는 극히 제한되어 있다. ◈ 자아개념의 의미
◈ 자아 개념 발달 이론
◈ 자아 개념의 발달 증거
◈ 자아인식
◈ 자
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대상으로 하는 검사이며, 자아개념의 결정적 발달 시기인 초등학생 또는 더 어린 아동을 대상으로 하는 도구는 극히 제한되어 있다.
◈ 맺음말
위와 같이 우리는 자아 존중감이 포함되어 있는 자아에 대한 개념부터 시작하여 긍정적인 자아존
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후 5시부터 6시까지 체육활동시간으로 지정 실시함
-의자에만 앉아서 하는 일과중 뛰고 달리고 하는 과정을 통해 건강한 체력유지
직원 부모님 찾아뵙기 : 1/2 실시
-전 직원이 어느 한 직원의 가정을 방문하여 부모님께 인사드리고 부모님으로
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자기가정과 이웃가정을 대상으로 함.)
3) 지역사회 형성의 기능
4) 개인의 자기개발 기능
6.자원봉사자의 역할과 자세
1) 자원봉사자의 역할
2) 자원봉사자의 기본자세 및 태도
7. 자원봉사의 현황
1) 자원봉사지원기구
2) 자원봉사
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지원조직에 관련된 문제로 최근 들어 기업, 학교, 언론, 기타 사회복지 관련기관, 공공부문에서의 지원이 행해지고 있으나 초기 단계에 불과하다.
→ 지역사회에 있는 여러 가지 지원조직을 개발하고 지원조직의 상호연계성의 확립이 필요함.
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