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학교의 창의적 체험활동 교육과정과 연계한 청소년 체험 활동 활성화로 평일 낮 시간대 학교의 요구에 부합하는 특성화 프로그램으로 창의적 체험활동을 운영하고 있으며, 주5일 수업제 전면 실시와 관련하여 청소년들에게 많은 여가시간이
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지역 일부, 그리고 소수의 뜻있는 사람만이 할 수 있다고 믿는 친환경적 생활태도를 전국민화, 나아가 전세계화 하는 과정은 우리 모두의 의식 개혁아래 진행될 것이라 믿으며, 지금 이 순간에도 누군가가 시작하고 있다고 생각한다.
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교육의 본의미가 무엇이었는지에 대해 생각해 보아야하지 않을까 한다. 많은 이들이 진정한 교육에 대해 노력을 하고 있다. 그 노력에 예로 대안학교에 대해 들 수 있는데 대안학교는 공교육의 문제점을 보완하고자 학습자 중심의 자율적인
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교육이 한국 교사 교육과정 개혁에 주는 시사점」. 『교육 과정 연구』. 2003. 제 21권, 제 3호.
- 장인실. 「미국 다문화 교육과 교육 과정」.『교육과정연구』. 2006. 제 24권, 제 4호.
- 다문화 교육의 사례 Web site
1. http://blog.naver.com/flatline21?Redirect
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교육의 고유한 문법에 따라 다시 한번 비장한 각오로 그 뜰을 짜야 한다. 지금은 교육개혁을 서둘 때가 아니라, 교육의 복원이 절실한 때이다.
<참고문헌>
김병하(2003), 교육의 역사, 철학적 기초, 대구대학교 출판부
이용남(2002), 교육학
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학교 운영방안 연구」국가평생교육진흥원
오성배(2011)「다문화 교육 정책의 교육사회학적 탐색」한국교육사회학회 하계 학술대회
조영달 외(2011)「다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구」교육과학기술부
정해숙,김
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교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요한 것이다.
Ⅴ. 맺으며
"토토, 넌 할 수 있어"라는 희망을 가르친 대안학교. 공교육의 한계가 드러나기 시작하면서 요즘 우리나라에서도 기존 학교교육의 대안으로 열린 학교
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교육 원리
5. 본질주의 교육의 보완점
Ⅲ. 우리나라 교육의 문제점과 해결 방법으로서의 본질주의 교육
1. 우리나라 교육의 주요 문제점
1) 교육을 수단시하는 가치관
2) 교직 유인체계 미흡 및 교원의 사기 저하
3) 학교 공동체의
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학교 진학을 위한 시험을 준비하고 이에 대한 결과를 받아들이는 과정에서 이들은 학교 교육에서 배울 수 없는 값진 인생 교육과 삶의 진리를 터득하게 된다. 또한 힘든 일도 해보아야 하고 무거운 책가방도 당연하게 받아들여야 한다. 자신
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교육에서 시장경제원리를 도입하는데 따른 가장 큰 문제점은 ‘교육적 관계’를 ‘상품관계’로 변질시키려는데 있다. 우리나라에서 신지식인론의 이러한 수월성 패러다임은 노동력의 직접적인 배출구조로서 대학교육의 서열화와 불평등
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