|
학교출판부, 2002
이소희 외 공저, 현대가족복지론, 서울:양서원, 1998
- 참고 사이트 -
http://kowon.dongseo.ac.kr/%7Eknamij/0ssw.htm
http://www.haerimwon.or.kr/home.html
http://www.myhouse.or.kr/first.html
http://www.intoland.net/report/noma01.php
http://kimdongchan.com/ar_writing/20020412.htm
|
|
|
될 때 교사들의 직무 만족은 배가 될 것이며 바람직한 학교교육이 이루어질 수 있을 것이다. 1. 학교조직 건강이론
2. 학교조직 건강의 특징
3. 학교조직을 건강하게 하기 위한 개선 방향
4. 건강한 학교조직을 만들기 위한 대안
|
|
|
학교장의 최종 의사 결정보다는 직접 교육에 임하는 교사의 중요한 역할로도 인식하고 있다.
또한, 의사 결정 수준은 어느 정도를 추구하느냐는 설문에는 교장은 합리적 상식적인 대안을, 교사는 교직원 회의 결정 대안에 대해 높은 응답율을
|
|
|
학교 갈등
1. 학교 갈등의 의미와 그 특징
1) 갈등의 정도와 의미
2) 학교 갈등의 의미
3) 학교갈등의 긍정적 측면
2. 학교갈등의 원인-학교사회의 이익사회화
3. 학교갈등의 유형
1) 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실태
2) 교원의 교
|
|
|
교육에의 적용
Adler는 학교 아동의 잘못된 생활양식을 치료하는 방법을 찾는데 관심을 가지고 학생집단을 상담하거나 교사를 교육시키는 과정을 개발하였다. 그의 방법은 아동의 기본적 오류를 예방하거나 교정해 주는 방법으로 사회적 관심
|
|
|
학교 폭력이란 개인적 요인, 가정적 요인, 학교 요인, 사회적 요인 등 여러 요인으로부터 복합적으로 이루어진 결과물이다. 따라서 그 실천적 대안의 마련은 어느 한 분야, 한 장면으로부터 나올 수 없는 근원적이고 다중적인 성격을 띠고 있
|
|
|
문제점
1)사회·문화적 고립
2)자녀양육 환경 취약
3)저소득가구가 다수이나, 기초생활보장 수급자는 소수
4)의료서비스 접근성이 낮고 모성건강 위험도가 높음
5)가정폭력과 불화 등으로 이혼 급증
6)체류 등 신분상의 불안
7)사회적 편견
|
|
|
문제점을 제공하고 있다고 생각한다. 이에 자립형 사립고와 같은 대안을 통해 제대로 된 방향으로 인재를 양성하는 특목고를 만들어야 할 것이다. 1. 정의
1)특수재능 교육
2)목표
3)분류
2. 배경
3. 특수 목적 고등학교 장, 단점
1)장점
2
|
|
|
교육이 요구된다. 또한 안전한 보호시설 및 제도적 장치를 마련하여 학교폭력의 위협에서 벗어날 수 있도록 하여야 할 것이다. 그리고 중학교 이상의 학생들이 폭력문제로 어려움에 처해있을 때 가장 영향력 있는 조력자는 같은 나이의 또래
|
|
|
학교만들기-대룡중학교' 사례 발표를 통해 사용자와 설계자, 발주처, 시공자들의 공감대 형성을 통해 완성된 대룡중학교 건설 과정이 소개된다.
Ⅲ. 결론
'지역사회학교' 라는 것이 학교와 지역사회의 상호 협력적 관계로 이루어지며 실제로
|
|
메뉴펼치기
