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학교 교육의 정상화가 3불 폐지의 진정한 목적인 것입니다.
3불 정책 또한 현행 정부의 또 하나의 민심획득을 위한 수단으로 교육이 전락한 것은 아닌가 하는 생각이 든다. 교육이 수단이 아닌 하나의 목적이 되었으면 한다. Ⅰ. 3불 정책
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학교 교육
4) 청소년 자신의 문제
5) 친구
6) 사이버 환경
3. 청소년 범죄나 비행의 특징
비행청소년을 위한 시설과 프로그램
1. 시설의 종류
2. 프로그램
1) 개별 접근적 프로그램
2) 집단 접근적 프로그램
해결책 및 대안
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관련법률 ………… p 3
3. Ⅱ 본문 1 : 호주제에 대한 여론과 쟁점사안… p 5
4. Ⅲ 본문 2 : 교육과 호주제 ……………………‥ p 9
5. Ⅳ 결론 : 호주제의 폐지 찬성과 대안………… p 13
6. 참고문헌 …………………………………………… p
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이론] 백의, 1999
문용린. [도덕 심리학] 중앙적성출판사
박병춘. [배려윤리과 도덕교육] 울력, 2002
서강식. [도덕, 윤리과 교수-학습과정] 양서원, 2000
최경숙. [발달 심리학] 교문사, 2010
조강모. [아동 도덕발달과 열린교육] 문음사, 1997
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교육과정, 지도법과 목표수준 수정 등으로 지도할 수 있다.
10) 학부모 네트워크의 구축
학부모 집단과의 협조체제 구축은 장애아동 교육의 효과는 물론 정책반영에 큰 역할을 하였다. 특수체육 관련 기관이나 학계는 체계적인 부모교육프로
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서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나로 인한 비대면생활로 장애학생들의 사회적 경험 가능성이 축소되고 있는데, 예비특수교사로서 이에 대해 어떤 문제의식을 가지고 있는지 기술하기
2. 교육실천적 대안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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있는 성찰이 가능하고 결국 합리적인 대안을 만드는 능력을 보유할 수 있게 될 것으로 생각한다. 1. 상황주도력을 기르기 위해 대학교육이 나아가야 할 점과 문제점
2. 상황주도력을 기르기 위하여 대학생이 해야 할 일은 무엇인가?
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학교
박중현, 「역사교육에서의 한일관계와 민족주의」, 『역사교육』95, 2015. 1.서론
2.자민족중심주의 정의
3.자민족중심주의 효과
4.자민족중심주의 성향의 특성
5.자민족중심주의 유형
6.자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고(
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교육, 2001
이성형·한길사, 신자유주의의 빛과 그림자, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신자유주의의 역사적 배경
1. 자본주의가 태동한 시기
2. 18세기 산업혁명부터 19세기 중, 후반까지 자본주의가 구축되는 과정
3. 19세기 중, 후반부터 제1차 세계대
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| 교육과학사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달 8단계 중 나의 단계에 해당되는 시기까지의 성장과정을 단계별 발달의 특성을 연계하여 정리
2. 에릭슨 성격발달단계 이론에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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