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대안교육에 대한 안목과 방법적 기술 등도 현재 교대나 사대에서 기대할 수 있는 것은 전혀 없을 것 같습니다. 물론 대안교육단체들이 교사양성프로그램을 짜서 연수형태로 하는 방법도 제안을 해봤습니다만, 가장 중요한 것은 해당학교에서
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형태라고 하겠다. 특히 요즘 들어 자녀들의 지능뿐만 아니라 감성, 특성 교육에 부모들의 관심이 높아지면서 대안학교가 부모들이 선호하는 학교로 자리 잡았다. 기존 부모세대가 자라면서 느낀 입시위주 교육의 탈피와 자녀의
- 중략 -&nbs
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아이들 중 일반학교에 다니지 않는 아이들을 위해 만 든 대안학교이다. 무학년 무학급제의 홈스쿨링 대안학교로 가정들의 네트워크에 의해 교육한다.
◈ 부천실업고 : 연령에 제한 없이 공부를 하고 싶어하는 근로 청소년들이 다니는 학교.
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1. 대안교육이란?
1) 대안교육의 의미
2) 대안학교의 유형
(1) 형태상의 분류
(2) 내용상의 특징을 고려한 분류
3) 대안교육의 배경
(1) 90년대 이전
(2) 90년대 이후
2. 대안학교의 종류
1) 인가학교
(1) 중등 대안학교
(2) 고등 대안
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교육 때문에 대안 학교가 등장했다. 대안 학교들 대부분이 참교육을 위해 어려운 길로 뛰어들었지만, 처음의 그러한 이념과 열정이 지금 제대로 실천되고 있는지 궁금하여 위와 같이 대안 교육에서 나타나는 문제점들에 대하여 살펴 보았다.
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교육』2001년 5월호, 서울: 우리교육,
김영화(2001), "도시형대안학교 설립방안 연구", 교육인적자원부 정책연구과제 보 고서.
김흥주(2001), "조기유학(유학이민)의 현황 및 국민의식 분석", 『한국교육의 현 실과 조기유학(유학이민)의 명암』, 한
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대안학교의 등장배경
우리의 교육개혁은 정치권의 기류변화에 민감하게 반응하면서, 위로부터의 제도개혁 위주로 진행되어 한계에 부딪치게 되었다.
그러한 위기에 직면한 우리의 교육을 바로잡아 자신과 자손들의 미래를 가꾸어보자는
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교육환경을 개선하고, 사회적, 교육적 문제들을 해결하는 유일한 탈출구는 아니다. 무엇보다도 하루빨리 대안교육이라는 말이 없어지고 본 교육이 제자리 잡는 세상이 왔으면 한다.
1.대안학교의 정의
2.대안학교의 설립배경
3.대
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학교운영구조 등)의 대안교육화의 노력을 해야 한다. 학교의 붕괴에 대한 극복책으로 등장한 대안학교운동도 개인의 자율성과 집단의 공동체성 중 어디에 강조를 두느냐에 따라 그 이념적 편차는 상당히 넓어지기에 우리 나름의 제도교육 극
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대안교육의 현장에서 제 2의 출발을 시도하기보다는 오히려 공교육에 대한 전선(戰線)에 나섬으로써 공교육과 이들간의 상호 갈등과 대립은 심화될 뿐이다. 사실, 학교를 나온 아이들은 자신을 증명할만한 증명서조차 없는 경우가 허다하며,
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