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의미로 인식되어지는 중요한 가치로서 의식 전반과 방향성의 차원에서 한국교육의 문제를 해결할 수 있는 중요한 열쇠가 될 수 있다, 제도권 교육에 있어서는 교육의 본질적 의미를 미학적 가치를 통해 찾을 수 있으며, 또한 대안교육에 있어
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교육 과정
② 이론적 배경
③ 학교 ‘개혁’의 움직임 - ‘학교’와 ‘바깥세계’의 벽 허물기 2) 두 번째 침범 - "사회화 기도" ① "사회화기도" 란?
② "사회화기도"태동 배경 : 근대유럽국가(근대교육)시기에 대안교육으로 등장
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교육경영』, 4(1): 185-187.
김동은. 2001. 『평생학습사회에서의 대안교육의 가능성: 교육현실과 다양성존중을 중심으로』. 석사학위논문. 서강대학교 교육대학원.
남기석. 2002. 대안교육의 수요창출과 효용성에 관한 고찰. 『교육연구=Educational Re
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학교 지정운영은 31개교(교육인적자원부 지정 6개교, 시도교육청 지정 25개교)로 확대 지정되었으며, 학교 유형별로는 특성화고 12개교(직업교육 5개교, 대안교육 7개교), 예체능고 9개교(예술계 7교, 체육계 2교)와 공주 한일고 등 농어촌 소재 5
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교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 학교 부적응 청소년의 범주와 접근방향
2. 대안교육
(1) 대안교육의 이념과 의미
(2) 대안학교의 유형
A. 교
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대안학교 - 대안교육 프로그램간 연계하여 운영할 수 있는 체제를 구축하고자 한다. 나아가 일정한 시설 및 프로그램 운영 여건을 갖춘 각종 대안 교육시설, 청소년수련시설 등을 대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에 대
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의미
3. 지역아동센터의 기능과 역할
4. 지역아동센터의 역사
Ⅲ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점
Ⅳ. 지역아동센터 활성화 방안
1. 예산 확충
2. 프로그램 개발
3. 시
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교육을 하고 있는 것이 현실이다. 그동안의 신자유주의 교육으로 인한 공교육의 황폐화 문제를 해결하기 위해서는 혁신학교가 새로운 교육으로 훌륭한 대안이 될 수 있다. 학교 운영에 있어서 변화된 시대와 변화한 학습자에 맞게 학교 또한
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교육 커리큘럼의 역사적 고찰
2. 교회교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로
2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해.
2.2. 커리큘럼의 최근동향.
2.3. 교회커리큘럼의 개념과 의미
2.4. 교
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교육적 의미. 비교교육연구(한국비교교육학회). 11(2). 161-184.
송지은(1999). 학교 체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응 및 공격성에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대학교 행정대학
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교육방식은?
2. restructuring을 10자 이내로 설명하시오.
3. 대교 눈높이 지원동기
4. 낯선 사람과 이야기를 시작해서 10분 이내에 자기편으로
만들 수 있다고 생각하는가?
5. 대교 눈높이 안에서 최종목표는?
6. 좌우명의 의미를 설명해 주시기 바랍
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교육 환경 개선에 참여하여 교육의 공공성과 형평성 강화에 이바지하겠습니다. 교육 행정기관 및 관련 단체와 협력하여 국어교육 정책 수립과 시행 과정에 전문가로서 참여하고, 교육 현장의 의견을 반영한 실효성 높은 정책 대안을 제시하
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의미 있다고 생각합니다. 저는 교육운영 담당자로서 이러한 시대 변화에 능동적으로 대응할 수 있도록, 구성원이 변화에 유연하게 적응하고 자신의 핵심 역량을 강화할 수 있도록 돕는 교육 체계를 고민하고 실행하고 싶습니다.
또한 기술 변
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교육활동을 하고 싶습니다.
구체적으로는 수학 수업에서의 기여뿐만 아니라, 제가 해왔던 다양한 수학동아리, 멘토링, 수학축전 등의 활동을 바탕으로 학생들에게 유의미하게 도움을 줄 수 있는 모임을 만들고 싶습니다. 단순히, 형식적으로
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대안 모색'을 통해 이를 극복합니다. 저는 스트레스를 단순히 부정적인 감정으로 여기기보다, 새로운 해결책을 찾아내고 성장하는 기회로 삼습니다. 학술 대회 발표 준비 중 예상치 못한 연구 데이터 오류가 발생하여 극심한 스트레스를 받았
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