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교 총 8만 1천명 : 2000년도)
일반계 : 예술고(22교), 체육고(12교), 과학고(16교), 외국어고(18교), 국제고(1교)
실업계 : 농업고(8교), 공업고(21교), 수해양고(5교)
(3) 대안교육 특성화고
98. 3월부터 정규학교 부적응, 미행, 가출, 가정사정 등으로 중도
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학문분야에 적성과 능력이 맞지 않고 기타 분야에 개성과 자질을 가지는 학생들을 위한 고등학교는 체제상 특성화학교에 한정되어 있음을 알 수 있다. 특성화학교는 다시 직업교육 특성화고와 대안교육 특성화고로 나눌 수 있으며 2003년 현
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없는 미래
http://k.daum.net/qna/file/view.html?boardid=FAB&qid=2eVPd&q=%C5%D7%C5%A9%B3%EB+%C6%FA%B8%AE
'테크노 폴리' 현상에 대한 고찰 Ⅰ. 테크노 폴리 요약정리
Ⅱ. 테크노 폴리 관련자료
Ⅲ. 테크노 폴리 저서의 주장에 대한 나의 견해
Ⅳ. 참고자료
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대안
Ⅱ. 테크노 폴리 관련자료
1) 닐 포스트만이 바라보는 미디어사회
2) 미국적 테크노폴리에 맞서 싸우는 사람들
3) 테크노 폴리에 대한 다른 이의 서평 1
4) 테크노 폴리에 대한 다른 이의 서평 2
Ⅲ. 테크노 폴리 저서의 주장에 대
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교육 재정론
1. 교육재정:
2. 교육예산의 종류
3. 예산심의 과정
4. 교육재정의 기법(예산의 편성과 관리기법)
6. 교비회계 세입예산 중 교특전입금 편성 요령
5. 과제관리기법(PERT: Program Evaluation Review Technique)
2. 기획예산제도(PPBS:Planning
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교과서 p.89 - p.90)
2. 인용된 소설 지문에서 중심이 되는 사건은 무엇인가?
3. 1번을 통해 드러나는 돈키호테의 성격은?
4. 주변 인물 가운데서 이와 유사한 성격적 요소를 찾아보자.
1) 역할 수행에 따라
2) 중요도에 따라
3) 성격 변화의 여부에
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방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가도구 라.실기적 평가도구
마.청각적 평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.사회과 교육의 성격
Ⅱ.사회과교육의 참평가론
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학교모형이다. 자율형 학교제도는 학생의 선택권과 학교의 자율권을 억누르지 않는다. 학생과 학부모에게는 학교를 선택할 권리를 주고 학교에는 학교교육의 이념과 목표와 방법을 결정할 권리를 준다. 그래서 학교와 학생의 경쟁을 획일적
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교 명
학 과 명
소 재 지
평균학점
-
고등학교
-
-
전문대학
/
-
대학교
/
-
대학원
/
병
역
병역
필, 면제, 복무중, 미필, 여성
미필사유
경
험
사
항
교내외 활동
해외경험
수상경력
군별
계급
기간
~
외
국
어
언 어
TEST명
점 수
자
격
증
자격종류
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교육과정 활동과 수업계획에 대해서 알아보도록 하겠습니다.
라. 교육과정 활동과 수업계획
어떻게
왜
실행
정당성
가 치
목표
교 육
목 표
교육과정
교 육
과 정
수업
수업
계획안
수
실현된
학습성과
발
교 육
결 과
설정
개발
계획과정
업
전
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