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문헌
1. 열린 교육의 이해 권기욱 대구대 출판부 1999
2. 학교를 넘어서 이한 민들레 1999 1. 서론:어떤 교육이 가장 바람직한 교육일까?
2. 본론
1.교육의 기술적 측면과 예술적 측면
2.학교 교육의 문제
3.대안과 해결책
3.결론
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교육에 대한 필요성을 느낀다. 페스탈로치가 농민, 빈민의 생활을 개선하기 위해 마음을 먹고 빈민학교, 노동학교 등을 세웠듯이 그의 삶 자체가 우리에게 가장 큰 시사점을 안기고 있다고 본다.
참고문헌 및 자료
교육사 교육철학 강의 / 조
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배경으로 인하여 곳곳에서는 "의미를 제공하는 학교"를 찾는 물음들이 더욱 더 커지고 있다. 이러한 물음에 발도르프 학교는 하나의 가능한 대답으로서 이해되고 있다.
발도르프 학교에서의 수업들은 대부분 이미 일반 국립 교사교육(사범/
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교육의 등장 배경과 그 필요성에 대해서 논하세요.
3. 입시위주의 우리나라교육이 사회에 어떠한 영향을 미치는지 설명하세요.
4. 청소년 비행의 범죄요인에 대한 본인의 생각을 범죄요인의 이론과 연결하여 설명하세요.
5. 대안학교
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대안교육
7
1
2
5
12
5
32
18.8
1,268
18.8
합계
11
8
14
15
77
45
170
100%
6,762
100%
(자료: 교육부)
7. 대안학교 개선과제
① 대안교육에 대한 사회적 의식 전환이 요구된다.
아직까지도 대안학교는 학교의 문제아, 요보호청소년들에게만 필요로 하는 장소로
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필요로 하는 것들을 스스로 준비된 시기에 배워내는' 능력을 보여주고 있다. 물론 서머힐이 대안교육으로서의 역할을 80년 동안이나 훌륭히 해왔다고 해서 이 학교가 대안학교의 완벽한 전형이라는 뜻은 아니다. 서머힐은 앞서 얘기 했듯이
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한 성격의 대안교육모델을 제시함으로 자신의 적성과 소질을 개발하는 것은 학생들의 역량강화(Empowerment)와 자아실현을 위해 필요하다.
3. 과연 대안학교는 공적교육의 문제를 극복하고 있는가?
. 1) 현재 대안학교는 기존교육과 전혀 다른 새
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학교붕괴)의 사례
Ⅵ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복 방안
1. 교육관계의 회복
2. 교사의 자율적 권한 확대
3. 학생 자치(自治)의 확대와 규범의 재확립
4. 선발제도 및 교육과정의 재편
5. 대안교육의 공적 조직화
Ⅶ. 교실붕괴(학
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학교평의회라는 것을 통하여 생활의 각 요소를 평화적으로 연결
어린이가 항상 물에서 놀 기회를 제공 : 신선한 물과 접촉하고 식물을 기르는 것은 정서 적으로 불안한 어린이에게 치료 효과를 주는 것이라고 봄.
필수활동 : 흙과 물, 동식물
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교육과정, 학교의 조직 등에 대해서 알아야 한다.
- 전문적인 학교사회사업가가 되기 위해서는 교육과 학교환경에 대한 이해를 바탕으로 사회복지 고유의 지식과 기술을 학교현장에 적합하게 개발하고 적용하는 것이 필요하다. 이제는 문제
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