|
자기 글로 요약정리
1) 국가 구성의 배경
2) 덕과 국가
3) 개인과 국가
4) 이데아(Idea)론
2. 플라톤 ‘국가’가 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지
1) 이상국가
2) 사회봉사
3) 정의의
|
|
|
어교육 방안 연구, 「사회과학연구」.
정원주(2009), 高句麗 건국신화의 전개와 변용, 「고구려발해연구」.
방지영, 「김수로왕 신화」의 문화콘텐츠 스토리텔링 방안 연구」, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 2010.
이범열, 「〈수로왕신화〉
|
|
|
일 이후에 보도된 스포츠 기사 중 외국인 선수 비하 및 차별
1) 사례1 ? 비하
2) 사례2 ? 차별
6. 국내 프로스포츠 리그에서 활동 중인 외국인 선수를 비하와 차별 문제
1) 편견
2) 문화적 태도
3) 차별
4) 고정관념
7. 개선점
1) 자발적인 혁
|
|
|
일상이라고 본다.
참고문헌
피천득 지음, 『인연』, 샘터사, 2014.
윤오영.『수필문학입문』. 태학사. 2011.
김정빈 (편).『피천득, 인생은 작은 인연들로 아름답다』. 샘터, 2007.
류현경. 피천득의 『인연』 연구, 순천대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
및 참고문헌
나동석, 서혜석, 이대식, 강희양, 곽의향, 김미혜, 신경애 「정신건강론」 양서원, 2015.
황다솔 「성인 초기 여성의 외로움, 통제감, 폭식행동의 관계 : 통제감의 종단적 매개효과를 중심으로」 이화여자대학교 대학원, 2018.
|
|
|
어질 수가 없다. 따라서 교사는 유아들을 위해 활동을 계획할 때는 유아 주도적으로 만드는 것이 필요하며 다양한 활동을 경험할 수 있도록 계획하는 것이 필요하고 활동 간에는 연계성과 통합성이 함께 있어야 한다.
4. 참고문헌
유아문학교
|
|
|
서강대학교 교육대학원, 2009. 서울
- 이명숙. \"심층면접 연구.\" 초등교육연구논총 18.1 (2002): 215-241.
- 교육평가, 강의안
- 국립특수교육원, 하우, 특수교육학 용어사전, 2009.11.30. 목차
1. 1번 문제
2. 2번 문제
3. 출처 및 참고문헌
|
|
|
문학뿐만 아니라, 학문과 전문성이 있어야 하는 모든 분야의 사람들이 지적 우월성을 기저에 두고 난해한 어휘로 입씨름하는 경우가 왕왕 있다. 전문어와 특수어는 현장에서 업무를 편리하게 하기 위함에 국한하고, 일상과 다분야가 상생하
|
|
|
어요
교사: ‘주인의 허락도 없이 사탕을 가져가는 것은 좋은 일일까, 나쁜 일일까’
유아 : 나쁜 것 같아요
교사 : \"만약 00이가 미피였다면 어떻게 했을까요?“
유아 : 주인에게 잘못했다고 말하고 사과해요
참고문헌
아동문학. 박선희, 김
|
|
|
문학 형식에 담아내는 한편 세계 문학의 상상력을 한국어로 표현한 원동력이 되었다. 번역과 번안의 원리에서 일어난 변화는 소설 모형과 함께 낱말의 표기 형태, 문장과 단락의 배분 방법, 그리고 문장의 통사 구조와 문체에도 고루 충격을
|
|
메뉴펼치기
