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알 권리와 죽을 권리
IV. 배우자와의 이별
1. 슬픔의 수레바퀴 모델
1) 쇼크
2) 저항
3) 혼란
4) 인생에 대한 재정의
2. 사별의 슬픔에 영향을 주는 요인들
1) 성별
2) 연령
3) 성격
4) 결혼생활의 질
5) 문화
* 참고문헌
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이론
4) Kohlberg의 도덕성발달이론에 대한 대안
(1) Turiel의 영역구분이론
(2) Eisenberg의 친사회적 추론 모델
(3) Gillian의 보살핌의 윤리학
2. 도덕성발달에 영향을 미치는 요인
1) 연령, 지능
2) 부모의 양육방식
3) 또래집단
4) 대중매체
*참
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문화원
최종고, 법사상사(2011), 박영사 서 론
본 론
1. 플라톤의 법률론
2. 아우렐리우스 아우구스티누스의 법이론
3. 몽테스키외의 자연법론과 정체론
4. 루돌프 폰 예링의 ‘목적법학’
결 론
<참고문헌>
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이론들에 도전하여 아내 구타와 가사노동 같은 많은 여성들이 가족 속에서 경험하는 문제들을 가시화하여 여성을 주체로서 그리고 가족에 매몰되지 않은 개인으로 인식했다는 점이 다른 접근법과 다르다. 그리고 여성이 가족을 위해 무엇을
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이론
1) Mayo에 의한 호손(hawthorne) 실험과 인간관계이론
2) McGregor의 X.Y이론
3) Z이론
4) 인간관계이론의 한계
5) 사회복지조직에의 적용
Ⅱ. 구조주의이론과 체계이론
1. 구조주의이론
1) 구조주의이론의 개념
2) 구조주의이론의 비판
2. 체
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이론이 갖는 교육적 시사점 고찰
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 욕구 위계의 개념
2. 결핍 욕구
가. 생리적 욕구
나. 안전 욕구
다. 소속과 사랑의 욕구
라. 존경의 욕구
3. 성장 욕구로서의 자아실현의 욕구
Ⅲ. 맺
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이론”, 광주가톨릭대, 2006 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
1. 동기위계설의 개념
2. 매슬로우의
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문화사
남성우·정재영 공저, 북한의 언어생활, 고려원, 1990
이은정, 남북한 어문 규범 어떻게 다른가, 국어문화사
하치근, 남북한 문법 비교 연구, 한국문화사 Ⅰ. 남북한의 언어차이
Ⅱ. 남북한 언어정책의 변화
Ⅲ. 북한어의 형성
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개념에 대한 이론적 분석」, 숙명여대 석사학위 논문, 1984
최돈민,「대학 사회교육의 기원과 역할에 관한 국제 비교 연구 : 한국,미국,영국을 중심으로」, 한국교육개발원, 1999.
- 사이트
http://www.kwdi.re.kr/board/view.php?db=thesis&category=&no=71&page=26#3
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이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 프로이트 정신분석이론
1. 프로이트의 생애와 업적
2. 인간관과 정신분석이론의 특성
1) 인간관
2) 정신분석이론의 특성
3. 주요개념
1) 의
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