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의의 분석 : 정토회 사례를 중심으로. 이화여자대학교 대학원
이희수 (2009). 홀리스틱 관점에서 지속가능발전의 평생교육적 의미. 한국홀리스틱융합교육학회. 1. 학습자로서의 경험 분석
2. 향후 평생 교육적 성장을 위해 필요한 학습
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자기 정체성인 충과 배려하는 마음인 서를 바탕으로 자기가 하고싶지 않은 것을 남에게 떠넘기지 않을 것을 강조했다. 내가 성공하고 싶다면 남의 성공을 돕고, 내가 싫은 행동은 다른 사람도 싫을 수 있다는 것을 마음의 척도로 삼아 행동을
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융합멀티미디어논문지, 9(4), 219-227.
이춘재, 곽금주(2000). 집단따돌림 경험 유형에 따른 자기개념과 사회적지지. 한국심리학회지 발달, 13(1), 65-80.
KBS NEWS(2021.03.29.). [쇼맥] 카감? 방폭? 진화하는 ‘사이버학폭’…대응은?. http://news.kbs.co.kr/news/vie
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대학교 대학원, 1998. 서울 http://www.riss.kr/link?id=T7333083
· 황혜정, 김광환. (2017). 종교유무에 따른 한국인의 ‘연명의료’ 결정과 태도에 관한 융합연구. 디지털융복합연구, 15(8), 257-265.
http://lps3.www.earticle.net.libproxy.hongik.ac.kr/Article/A306935 Ⅰ.
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지각된 유용성, 자기조절학습 스킬의 조절효과 검증.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2017. 서울 1.서론
2.본론
1) 온라인 원격 평생교육원
2) 메가 원격 평생교육원
3) 문제점 및 개선방향
3.결론
4.참고문헌
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대학원대학교
- 오혜경 (2012) 초등학교 방과후 학교 수업 참여가 또래관계 및 사회성 향상에 미치는 영향에 관한 연구 호석대학교 대학원
양혜경 (2012) 초등학교 방과 후 학교 수학 수업의 운영 실태 및 개선 방안 광주교육대학교 교육대학원&n
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융합점에서. 홍익대학교 미술대학원. 국내석사
이도균(2001). 빈센트 반 고흐의 자화상에 나타난 색채심리분석. 한남대학교 지역개발대학원. 국내석사
홍나영(2018). 작가의 생애사를 활용한 스토리텔링 기반 미술 감상수업 교수·학습 지도안
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대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김미숙 (2008). 중학생이 지각한 부모양육태도와 자기효능감 및 진로성숙의 관계. 삼육대학교대학원 상담교육학과 석사학위 논문.
김수웅 (2014). 청소년이 지각한 부모양육태도와 자기효능감이 학습된 무기
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대학교, 석사학위논문.
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
김나영 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2),
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대학원 박사학위논문.
김창래 (2020). 여가 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구: 노인 여가 프로그램 중심으로. 사회복지경영연구.
박민경, 한승협 (2020). 노인교육이 삶의 만족도에 미치는 영향에서 인구통계 변인의 조절효과. 사회융합연구.&n
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