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대학출판사.
이소희 외(2005). 청소년복지론. 나남출판.
조선화 외(2005). 청소년복지론. 교문사.
박병현(2006). 「사회복지정책론」. 학현사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 복지서비스란
2. 청소년의 복지서비스영역에 해당하는 예
1) 교
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내일을 여는 책, 1996
장찬익 - (한국서양)교육사, 서울 : 백산, 1995
조무남 외 2인 - 교육사 교육철학 강의, 동문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육운동의 목표
Ⅲ. 교육운동의 철학사상
Ⅳ. 교육운동의 시기별 쟁점 변화
1. 국대안 반대투쟁
2.
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자기 중심성과 악한 성질을 보게 되는 것이다.
참고문헌
김중기, 인간의 한계와 범죄, 신학논단 21, 연세대학교, 1993
김영철, 주님의 주님되심 구약 I, 서울 : 여수룬, 1992
박형룡, 교의 신학II 인죄론, 서울 : 한국 기독교 교육연구원, 1981
이명수,
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결과를 구체적으로 제시
1) 나의 일상 삶에 만족지연 능력을 적용
2) 일과 삶의 조화, 만족지연의 힘으로 목표 달성하기
3) 만족지연 능력으로 내일을 설계하다
3. 이러한 적용과정에서 배운점과 느낀점을 쓰시오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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대학에 기반을 둔 모델(College-Based Model)
1) 프로그램의 장점
2) 프로그램의 단점
2. 벽 없는 학교
3. 주제와 관련 없는 환경에 위치한 모델
4. 학교 내 학교(종일 학교 모델)(School-Within-a-School)
1) 프로그램의 장점
2) 프로그램의 단점
5. 학교
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자기발달의 원리
(5) 놀이 및 작업의 원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
17. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육
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자기발달의 원리
(5) 놀이 및 작업의 원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육
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대학교 석사학위논문, 1993
송용의 역, 현대 초등교육 과정론, 서울 성원사, 1987
이병진, 초등교육학개론, 서울 문음사, 1999
정찬익 외, 초등교육학의 이해, 문음사, 1999
홍웅선, 초등교육과정, 서울 교학연구사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 1
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대학 출판국, 2005.
장일선.『구약세계의 문학』. 서울:대한기독교서회, 1981.
번역서적
H. 링그렌. 김성애옮김.『이스라엘의종교사』. 서울:성바오로출판사, 1993.
W. H. 슈미트. 강성열 역.『역사로 본 구약신앙』. 나눔사, 1990.
장 레베크. 김건태
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역사에 관한 지식사회학적 접근'
부산대학교 사회조사연구소 사회조사연구 6권 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.여가연구의 몇 가지 접근방식 (여가의 의미)
2.시대에 따른 여가문화의 변천
Ⅲ결론
-여가의 실존적 의미와 이론적 전망-
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