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논증구조 분석
전제1 : 대학은 취업에 경쟁력 있는 인재를 길러내기 위한 교육을 해야 한다.
전제1-1. 우리나라는 자원이 부족하기 때문에 인적 자원을 길러야 한다.
-2. 우리나라 대학 졸업생이 취업 하는 순간부터 경쟁이 시작된다.
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구조≫, 서울: 성균관대학교 출판부.
백선기(2002). “<PD수첩>의 공과 실: 프로그램의 서사구조, 논증구조 및 의미구조를 중심으로”, 이상기(2002). ≪텔레비전 저널리즘≫, 서울: 한국언론재단.
Abercrombie, N.(1996). Television and Society, Cambridge: Po
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구조
2. 금융기관 불패의 신화 지속
3. 한국경제의 과대포장
4. 원화의 과대평가
5. 취약한 외채구조
6. 경제개혁 지연
7. 한보와 기아사태
8. 국민의 자각부족
9. 금융개혁 입법 실패로 환란 촉발
Ⅳ. IMF외환위기(경제위기)의 실태
Ⅴ. IM
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구조에 관한 분석적 연구”, 서울대학교박사학위논문
이종태 외(1997), “학교의 자율성 신장을 위한 교육개혁 과정 고찰”, 한국교육개발원
하병수(2003), “공교육 구조개편 담론과 기본골격”, ‘교육공공성 강화와 공교육 개편안 논
의를
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과제
1. 교육 당사자인 교사나 학생들의 마음부터 열어야 한다
2. 초, 중등학교와 대학교의 연계구조를 확립해야 한다
3. 초, 중등학교를 열어야 한다
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화에 따른 기대효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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