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교육연구소 /하우동설/1995.06.29./
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- 교사,입시를 넘다/ 사교육걱정없는세상 외/ 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제점과 원인
2. 문제 해결방안
3. 참고사례
Ⅲ. 결론 및 후기
Ⅳ. 참고문헌
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입시위주 교육과 학벌위주의 사회 인식에 변화가 함께 이루어진다면 우리 교육에 있어서 사교육의 문제를 해소시킬 수 있을 것이라고 기대해 본다.
참고문헌
김홍원 외,「바우처 제도의 성격」,『방과후학교 바우처 제도 도입 방안 연구』,
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하고 지금까지 뚜렷한 효과를 가진 개혁이 이뤄지지 않은 것을 봤을 때 앞으로도 획기적인 대안이 제시되리란 건 그리 쉽지 않아 보인다. 이는 사교육문제, 대학입시의 문제를 야기한 요인이 학력 학연위주의 사회제도와 관습 및 학력에 대한
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개념적 준거틀
불충분한 공교육 서비스
불합리한 대학입학 전형제도
고학력 추구의 사회적 병리 현상과 과도한 입시경쟁
↓
사교육의 과열
↓
공교육의 부실화 1. 연구문제의 설정
2. 가설 설정
3. 개념화 및 변수
4. 개념적 준거틀
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대한 우려가 큽니다. 또한 이들 입학사정관이 입시에 대한 노하우, 전문성을 얼마나 갖췄는지도 미지수입니다.
이러한 논거로 입학사정관제도가 현 대학입시에 적합하지 않음을 주장합니다.
이상 반대 측 입론을 마치겠습니다.
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입학제도를 통해 대학에 입학할 수 있는 확대된 기회를 갖는 것이 수시 입학제도가 존재할 이유인 것이다. 하지만 최근의 수시 입학의 결과를 분석해보면 고교 등급제 실시, 부유한 지역의 학생들의 선호 등 오히려 정반대의 기능을 하고 있
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입시학원의 경우 그들이 대학입학시험 준비에 대해 학교보 다 전문성을 가지고 있으며 대학의 진학정보에 학교보다 전문성이 있다고 광고하며 학 부모들도 학교보다 사교육 기관을 더 신뢰하는 형편임. 학교에서 전국단위 평가를 제한 하고
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입학의 길이 있지만 이를 누릴 수 있는 것은 극히 일부 학생들일뿐 대부분의 학생들이 수능과 내신으로 대학입학을 하게 된다. 그러다 보니 더 나은 점수를 받기위해 사교육 문제가 발생하고 입시에 대한 많은 불평, 불만이 발생 하는 게 아닌
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사교육비 지출과 부정부패
강남 입시학원의 경우 1995년 기준 단과반 5만 1천원, 종합반 23만 2천원의 수강료를 받아야 함에도 불구하고, 교재를 끼워 팔면서 고액 수강료를 징수 (입시학원은 약 42만원, 소형보습학원 단과반은 10~90만원) 하여 부
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하고 공정한 기준에 대한 평가만을 감독한다면 현재의 입시교육이 조금은 더 개선 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김홍주. (1991). “입시위주 교육의 배경과 원인”. 한국교육개발원
이대우. (2004). “중등교육의 사교육문제 해결방안에 관
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