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사교육비의 증가
(2) 소수 특권층만이 누릴 수 있는 특권화
(3) 학생들 사이 소외감 형성
(4) 변칙 운영되는 교육과정
(5) 현실성을 감안하지 않은 정책
Ⅲ 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교의 설립에 관한 사회적 문제점의 논의
1. 높은
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도입 배경 및 추진 과정
III. 현재 고교 평준화 정책의 실태 ,공과 및 쟁점
1. 현재 고교 평준화 정책의 실태
2. 고교 평준화 정책의 공과
3. 고교평준화 쟁점의 실상 및 분석
VI. 고교평준화의 보완으로서의 대안
1. 평준화 해체가 불가능한
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도입
김소연(2002), 이공계 기피 현상의 원인분석 및 대처방안 연구 = Development strategies on the trend of students avoiding science and engineering Ⅰ. 서론 - 제 2의 수험생 ‘Peet' 준비생들
Ⅱ. ‘의, 약학 전문 대학원’ 열풍과 그 부작용
1. ‘의학전문
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하고, 자신의 능력을 객관적으로 평가 받는 바람직한 사회 형성과 사교육의 병폐를 해결하기 위한 입시제도의 전반적 개혁, 공교육의 강화가 시급하다. 그리고 상대적으로 교육의 기회와 내용이 평준화 되어감에도 불구하고 여전히 계급 간
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입시센터시험이 주는 시사점
라. 대학별 시험이 주는 시사점
1) 대학 특성에 맞는 독자적인 선발제도 개발
2) 각 학부·학과에서 요구하는 학력 측정을 위한 학력시험 실시
3) 동일 대학에서의 학부·학과에 따른 다양한 전형 방법 도입 일본
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사교육에 대한 맹신, 정보의 양적ㆍ질적 차이가 입시로 직결, 사교육비(학원, 고액과외)의 부담 증가-상대적으로 저렴한 온라인 강의 개발
(4) Treat
1) 타 업체들에 의한 스타 강사 스카웃에 대한 위협
2) 정부의 공교육 활성화 정책
3) 잇따
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도입?운영
4. 노동시장과 연계된 산?관?학 협동 직업교육과정 설계 및 산업체의 학교교육 진입 수월성 확보
5. 교수?학습 정보 및 연계 요소들이 포함된 교육과정 편성?운영 지침 제시
6. 수업 연한 및 수업 시간의 탄력적 운영
7. 교사 주도의
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도입으로 인한 문제--------------------------------7
5. 취업 문제------------------------------------------------8
6. 학생들의 자질 문제----------------------------------------9
Ⅲ. 본론2 – 한국 대학교육의 문제점 해결을 위한 대안
1. 교육과정의 내실화
1)
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미칠 것으로 기대되고 있다.
남북한 경제교류협력의 제도화를 위한 노력도 진행되어 2003년 8월 투자보장, 이중과세방지, 상사분쟁해결절차, 청산결제 등 남북교류협력에 있어 중요한 네 가지 부문에 대한 남북 경협합의서가 발효되었다. 지금
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5. 유럽연합의 미래에 미칠 영향……………………………………………… 5
III. 결론………………………………………………………………………………5
<참고 문헌> ………………………………………………………………………… 6
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