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의한 새로운 불평등'을 야기하는 더 심각한 문제를 안게 되었다. 1.교교 입시 평준화 제도
2.평준화 제도의 도입 및 추진과정
3.평준화 제도에 관한 쟁점
(1)고교평준화에 메스를 든 효율론
(2)평등에 근거한 고교 등급제 반대론
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고교평준화의 장.단점
1. 고교평준화의 장점
1) 과중한 입시부담의 경감
2) 지나친 사교육비 부담의 해방
3) 학교 서열화 방지
4) 교육의 기회 균등에의 기여
5) 학생들의 성적 향상 및 창의성 자율성 향상
6) 원거리 통학불편의 해소
2.
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고교 입학
3.1. 현 일반계 고등학교 입학 유형
3.2. 갈등적 교육관에 따른 의미
1) 엘리트주의 교육관의 특징
2) 평등주의 교육관의 특징
3.3. 비평준화 지역의 문제점
1) 심리적 역동감 조성
2) 잠재적 능력 손상
3) 과열된 입시경쟁
4) 학교
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- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ.본론
1. 입시의 역사
(1)대학입시제도의 변천사
(2)지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ.결론
- 대안점 및 방향
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고교평준화 정책 효과의 실증 분석 연구, 서울: 한국교육개발원.
강영혜 외. (2005) 고교평준화 정책의 정합성 연구, 서울: 한국교육개발원.
김기석 외. (2005) 평준화정책이학업성취에미치는영향에대한종단적분석,
서울: 한국교육개발원.
김동
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입학전형 계획을 알림
한국교육과정평가원은 실제 수능 출제 기관
정책 결정에는 영향력이 없었으나
수능 난이도 조절 실패로 정책 실패를 가속화 서론
1 수능등급제의 개념
2 연구의 중요성
본론
1 시행 배경 및 이유
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입학할 무렵 거주하고 있던 부천은 비 고교 평준화 도시였다. 그래서 각자 수준에 맞는 학교를 선택하고 시험을 보고 입학하였다. 그래서 비슷비슷한 실력의 친구들과 함께 공부를 하게 되었는데 이 점이 오히려 사기도 양성시켜주고 학습능
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입시제도에서 고교교육을 가장 잘 반영하고 있는 학생생활기록부에 의한 내신제도를 정착시켜 대학입시에의 실질적인 반영비율을 높이도록 해야 할 것이다. 더구나 지금까지 수행된 연구결과를 보더라도 고교내신성적이 다른 대입 전형자
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고교 대입 특별 진형 확대 등 대학 입시 전형 방법의 다양화로 내신 성적의 중요성이 크게 부각되면서 오늘날은 특수 목적고를 비롯한 우수 명문고에서 무더기로 자퇴하는 소동이 벌어지고 있는 실정이라는 사실을 고려해 보며 문제가 되지
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고교 평준화 정책의 효과 실증 검토 : 과연성적이 떨어지는가. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제란
2. 학교 선택제에 대한 교육평등과 관련하여 제시
1) 부정적 견해
2) 긍정적 견해
3. 나
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