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고교교육의 균형 있는 발전을 촉진하고 균등한 대학 교육 기회를 보장하려는 현대사회의 대학입학전형제도의 이념과 배치됩니다.
결론적으로 현 교육상황에서 학교간 학력차를 인정하는 것은 우리 교육을 다시 과거로 회귀시키는 미봉책에
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시험 잘 보는 능력이 아니라 잠재된 능력을 평가한다는 이유로 수학능력시험 제도를 도입한 결과 사교육비가 대폭 증가했었음을 알 수 있다. 그리고 학생들의 다양한 능력을 평가해 진학에 반영한다는 취지로 입학전형제도를 다양화한 결과
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고교교육체제를 발전시켜 나가는 일이다. 즉, 미래사회의 발전추세와 사회적 요구에 부응하고 개인의 능력과 적성을 최대한 실현할 수 있도록 해야 할 것이다. 이를 위해 고등학교 교육체제를 계열별로 다양화하고, 입학전형과 교육과정 편
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입학전형 논술 및 면접 문항 반영 계획
- 논술 및 면접 문항은 모두 고교교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접
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성적
출석성적
교과 외 성적
특별활동
봉사활동
행동발달
점수
240
30
10
10
10
100
400
비율(%)
60
7.5
2.5
2.5
2.5
25
100
(나) 예비 합격자 발표 후 인성면접을 실시하여 합격자 확정
(다) 특기자 전형 탈락자는 일반(특별)전형에 포함하여 다시 전형함
본
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입학에 대해 부정적인 시각이 더 높다. 그만큼 우리나라는 자신의 능력에 따라 대학에 가야한다는 생각하고 그 능력을 재는 도구가 시험이라고 생각하기 때문이다. 하지만 요즘 대학 입학전형이 많이 바뀐 것처럼 단지 공부뿐만 아니라 자신
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입학관리전형 http://admission.snu.ac.kr/college/anytime/anytime03/1174532_1080.html ◈ 목차 ◈
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 적극적 조치의 정의 및 현황
1. 적극적 조치의 정의
2. 적극적 조치의 현황-한국을 중심으로
1)공무원임용시험령
2)적극적 고
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그랬을까 싶다.
하루, 하루 조금씩 바뀌어가는 나의 모습을 보면서 난 내가 자랑스럽고 뿌듯한 마음이 생긴다.
[문의] 0502-456-1379 [홈페이지] http://www.eagleschool.com/ (1) 교육목표
(2) 학교연혁
(3) 학교특징
(4) 입학전형
(5) 특기사항
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입학특별전형의 제도적 원칙 :미국 판례 분석을 중심으로」,(교육법학연구, 제16권 1호, 2004)
김영주,「끊이지 않는 찬반 논쟁 : 차별 철폐 조처(Affirmative Action)」,(교육개발 128호,2001)
박영배, 『미국, 야만과 문명의 두 얼굴』, (이채, 1999)
송
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정서적 안정을 찾지 못하게 되고 심한 경우는 정서 이상까지 나타낼 수 있다. 이 말은 교육의 진정한 의미를 잃게 된다는 것이다.
그러므로 나는 고교등급제에 대해 반대한다.
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