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자기 주도성을 잃기 쉬운 것 같다는 생각이 들었다.
여전히 전적으로 어른들의 생각에 따라 자신의 진로를 정하게 되는 경우도 많다. 부모는 자녀에게 귀중한 조언을 아끼지 않는 것도 중요하지만, 먼저 자녀를 믿어주고 버팀목이 되어주는
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지원이 이루어져야 할 것으로 보인다. 그래서 수입과 지출의 균형이 맞지 않아 먹는 것에 어려움을 느끼며, 자녀의 앞으로의 진로에 대한 그들의 생각에 조그마한 희망을 안겨 주었으면 한다. 저소득층의 가정에는 학비나 앞으로 대학 입학
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접근
(3) 지역사회접근
6) 정신보건사회복지사
(1) 정신보건전문요원의 범위 및 한계
(2) 정신보건복지사의 역할
(3) 정신보건사회복지사 현황
(4) 진로 및 전망
7) 정신보건법 제한점
8) 시설기관 방문
※ 참고문헌
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진로 개발 기능을 동시에 수행할 수 있는 새터민 특별학교를 설립하여야 한다.
3) 새터민 청소년들을 위한 전문 교사의 양성이 필요하다.
2. 민간단체의 지원 방안
1) 교육 지원 프로그램의 운영이 필요하다.
2) 새터민 청소년들은 학습수
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진로진학
③ 기술적인 지식 습득 ④ 연예인
⑤ 동아리 활동 ⑥ 기타
5. 4번 문항에 대한 관심사가 학교부적응을 얼마나 해결할 수 있는지 정도에 대한 점수를 준다면? (최소 0점~최대 100점 사이)
( )점
6. 군산에서 청소년이 조금 더 행복해지
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대학출판사, 2002
오영재 외 공저, 청소년복지론, 양지, 서울, 2001
박종삼 외, 사회복지학개론, 학지사, 2002 우리나라의 사회보장제도인 사회보험법과 공공부조법에 대하여 비교 설명하고 사회적 약자를 위한 공공부조법의 문제점 및 개선
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지원함: 빈곤한 학생을 원조하는 학교 프로그램 개발: 박탈된 조건의 축소
적응하지 못한 학생은 학습의 잠재력을 손상 시키고 있다. 이러한 학생과 사회의 환경적 심리적 요구 사이의 Ⅰ. 한국적 학교 사회 실천 모형에 대한 소고1
1.학자
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서울대학교
삶, 지금은 상영중 - 조재은, 문학관
여가연구 이야기 - 이철원, 대한미디어
한국 레크레이션 학회 web.sportskorea.net
여가문화학회 www.lculture.net
한국여가문화협회 www.konet.or.kr
한국문화관광정책연구원 www.kctpi.re.kr
목차
1.서론
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지원단 워크숍 연구자료”, 2004.
6. 대전송촌고등학교, 학생 자율 선택형 수준별 보충 학습 및 학교 시설 야간 활용 프로그램 적용 방안, 2003.
7. 박영자(1998). 「중학교 방과후 교육활동 실태에 관한 사례연구」. 숙명여자대학교 교육대학원. 석
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진로상담부가 존재하지 않았고, 그 역할을 학교사회복지사업실이 전담하였다. 따라서 학교사회사업실은 독립된 부서로 편재되었으며, 교감과 교장의 직접 관리를 받는 공식적 학교부서로서 활동할 수 있었다.
3) 학교사회복지사의 역할
당시
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