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정부수립 선포식을 개최, 대한민국 수립을 선포함으로써 제1공화국이 출범했다. 이로써 우리나라는 일제강점기의 시대를 끝내고 다시 우리나라의 주권을 탈환하게 되었다. 그런데 이는 한국인의 손으로 쟁취한 것이 아니었다. 따라서 해방과
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운동 적극평가
박은식: 대한민국임시정부 수립 참여
<한국통사>-일제의 불법적인 한국침략 과정서술,
민족정신을 ‘혼’으로 파악
<한국 독립 운동 지혈사>-한국독립운동과정 서술
정인보: 민족정신 ‘얼’로 표현,<조선사연구>
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운동을 통일적으로 이끌기 위해 1919년 상하이에서 대한민국임시정부가 수립되었으며, 국내에서는 1920년대 전반기에 민중의 투쟁력을 조직화하려는 움직임이 본격화되었다.
또한 3ㆍ1운동은 독립운동의 이념과 방법을 체계화하는 계기가 되
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운동에 당시 조선을 둘러싼 열강들의 침입과 일제의 조선강점이라는 소용돌이속에서 우리 조조 지식인들에게는 통일이 급선무였지 민주주의의 건설이라는 과제는 2차적인 문제였을 것이다.
그러나 일본제국주의의 지배가 장기화 되면서 독
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운동방침은 폭력성을 강조하는 상대의 잔학성과 부도덕성 앞에 운동의 도덕성과 방벙의 정당성을 부각시켜주기는 하지만 결국 33인이 주장한 비폭력운동방침은 일제와의 타협이며 자신들의 책임회피를 위한 안전판에 불과한 것이다. 위의
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대한민국임시정부의 법통
5차개헌에서 기미년을 삭제
법통(9차 신설) - 법적 정통성설이 다수설, 소수설(허)은 민족사적 정통성설을 주장
불의에 항거한 419민주이념: 5차에서 신설, 8차에서 삭제, 9차에서 부활
민주개혁(9차 신설), 평화통일(7
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대한민국임시정부와 한국광복군에 집중되어 왔습니다. 이러한 편향된 인식을 극복하고 다양한 독립운동 세력과 사건들을 공정하게 평가하고 기억해야 합니다. 특히, 북한의 역사인식과도 대립되는 한반도 통일을 위해서는 다양한 시각과 이
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바랐던 해방된 민족국가의 수립은 민족통일로서 완성된다고 생각되는 것이다. 그래서 독립된 나라 = 통일된 조국을 바라는 백범이 다음의 말은 아직도 우리의 가슴속에서 지워질 수 없는 것이다. 1. 서론
2. 본론(김구선생)
3. 결론
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운동, 집문당, 1994
역사문제연구소, 인물로 보는 항일무장투쟁사, 역사비평사, 1995
안종철 외, 근현대의 형성과 지역사회운동, 새길, 1995
박성수, 교문사, 이야기 독립운동사, 1996
한국근현대사연구회 엮음, 한국독립운동사강의, 한울, 1998
한
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대한민국임시정부 수립 이후 국내외 독립운동은 다양하고 체계적으로 전개되었다. 임시정부는 대외적으로 외교활동을 통하여 독립운동의 활동을 소개하고, 독립을 위한 교섭을 추진하였으며, 안으로는 각 독립운동단체를 지도, 지원하고 교
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