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성폭력을 남성의 성충동에 의해 일어나는 우발적 범죄로 보는 인식이 전제된 것이다.
잘못된 생각 7 : 강간범은 정신 이상자다
대부분의 가해자는 일반인과 다를 바 없는 사람들이다. 직업이나 계층적 특수성도 나타나지 않고 있다. 도리어 성
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폭력은 이제 우리 모두 일상적으로 대면하고 행하는 문화가 되었다.
형식적인 대안은 실로 아무런 도움이 안 된다는 것은 우리가 몸소 느꼈기에 더 잘 안다.
또, 서로가 가해자인 동시에 피해자인 현실을 두고 도대체 우리는 누구를 탓해야 할
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성폭력 등에 대한 이해를 숙련된 전문가를 양성 장애유형별로 성폭력 예방교육을 실시하고. 피해자 가족과 가해자를 위한 상담, 교육 등의 적절한 프로그램을 개발해야 한다. 넷째, 여성장애인 복지증진 사업 및 전문 프로그램이 실시되어야
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성폭력의 만연은 자유롭고 평등해야 할 남녀관계를 심하게 왜곡시키기 때문에 성폭력은 단순히 피해자 혹은 가해자에 대한 문제로 국한시킬 수 없는 것이다.
성폭력으로 인한 피해 전부가 여성만을 의미하는 것은 아니나, 실제로 성폭력 피
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피해자를 변호하는 역사서술이 있어왔다.
물론 이런 역사서술의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 그러나 이런 비판적인 서술이 빠지기 쉬운 오류는 가해자의 폭력을 너무 강조하다보니 피해자를 약하고 수동적인 존재로 보고 이미
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피해자를 변호하는 역사서술이 있어왔다.
물론 이런 역사서술의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 그러나 이런 비판적인 서술이 빠지기 쉬운 오류는 가해자의 폭력을 너무 강조하다보니 피해자를 약하고 수동적인 존재로 보고 이미
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폭력이나 학대를 반복적, 상습적으로 행사하는 가해자의 경우는 엄격한 법 적용을 통해 노부모에 대한 학대나 폭력의 재발을 막아야 할 것이며, 지속적으로 학대가 발생할 경우 학대 피해자의 보호를 위해 가해자 감호시설의 설치 등도 고려
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성폭력상담소(1998), 학내 성폭력의 실태와 성폭력 학칙제정을 위한 세미나 자료집.
(1999), 직장내 성희롱 예방지침 관련법안 설명회 자료집.
그 외 성희롱 관련 상담 사례 모음.
서울대조교 성희롱사건 공동대책위원회(1994), 침묵에서 외침으로.
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폭력이 많이 줄었지만 아직도 남아 있는 것이 사실이다. 내가 중학교나 고등학교 학생일 때에도 집단 따돌림을 당하거나 학교폭력을 당하는 아이들이 많이 있는 것을 보았다. 가해자의 입장에서는 피해자가 그럴만한 행동을 하거나 피해자
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성폭력 문제를 함께 처리하고 지원해 줄 기관들과 도 협력해야 한다.
2) 제도와 정책적 대안
-. 성 폭력 특별법의 대안
-. 성 폭력 상담소, 보호시설에 대한 재정 및 행 적적 지원 확대
-. 잠재적 가해자, 피해자 교육 및 홍보
-. 양성평등 교육
제1
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