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콜버그의 도덕성 발달이론 중 6단계 보편적 도덕원리에 근거한 도덕성에서, 윤리적 원칙에 입각한 자신의 양심 결단에 따른 행위가 도덕적 가치를 지니게 된다. 도덕적 가치의 수준으로 볼 때 인간의 생명보다 높은 수준은 없다. 그들은 수많
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도덕성 발달 단계의 모둠원들과 딜레마에 대한 각자의 의견을 토론하는 기회를 갖는다.
다. 토론 정리 단계
모둠원들과 깊이 있는 토론을 나눈 후엔 자신의 판단과 근거를 자신의 도덕 판단 포트폴리오에 적는다. 그 후 자신이 적은 내용을 나
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도덕성 발달 단계의 모둠원들과 딜레마에 대한 각자의 의견을 토론하는 기회를 갖는다.
다. 토론 정리 단계
모둠원들과 깊이 있는 토론을 나눈 후엔 자신의 판단과 근거를 자신의 도덕 판단 포트폴리오에 적는다. 그 후 자신이 적은 내용을 나
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의 예절에 대한 자신의 생각을 정리해보게 하고, 이를 실천하려는 태도로 발전시킬 수 있도록 하기 위한 활동이다.
(2) 보충 활동에서의 적용
왼쪽 도표는 ‘초등학생의 정의와 배려의 도덕성 발달 차이 (정지혜,2007)’ 논문에 실린 연구 결과
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콜버그의 이론을 선택한 이유
Ⅱ. 콜버그 이론의 개관
(ⅰ) 피아제의 도덕성 발달 연구의 영향
(ⅱ) 콜버그의 도덕성 발달 6단계
(ⅲ) 도덕성 발달 단계의 특징
(ⅳ) 딜레마 토론식 수업
Ⅲ. 사례 분석 및 교수·학습 적용 방안
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정리하였다.
본 논문에서는 OECD 가입국이자 선진국가인 미국의 가족서비스 정책에 대해 살펴보겠다. 장혜경 외(2002), 「외국의 가족정책과 한국의 가족정책 및 전담부서의 체계화방안 연구」, 한국여성개발원
첫째는 여성의 출산에 영향을 미
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의 특성과 피해자의 특성을 서로 구분하는 것은 쉽지 않은 일이다. 그럼 먼저 어떤 학생들이 주로 따돌림의 대상이 되는가에 대해 살펴보면 다음과 같다(김용택, 박한샘, 1997：45- 46).
잘난 척하고 다른 친구들을 무시하는 아이(70.7%), 선생님한
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의 성격이 작가에 의해 직접 설명되는 부분이다. (1)은 고집이 센 병화의 성격과, 부친과의 사상 충돌로 집을 뛰쳐나온 이래 생활고를 겪으면서 뒤틀어진 병화의 성격을 작가가 들려주고 있다.
ⓑ는 병화의 과거가 요약, 설명되는 부분이다. (2)
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의 문제나 l. 들어가는 말
ll. 이론적 배경
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개념
3) 청소년의 특성
4) 청소년 문제
5) 청소년 문제 해결방안
6) 청소년의 이론과의 접목
2.
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의 절차, 실제 적용 사례, 적용 시 유의점 등의 관련 자료가 부족한 실정이었다(김수동, 1999, 1). 따라서 실제 수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해
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자신이 쌓은 실력을 평가 받을 수 없다. 자신의 생각이나 느낌을 뒷받침하는 근거나 구체적인 사례, 문제
해결 방안까지 조리있게 이야기한다.
◎겸손하되 당당한 자세로 말한다 - 겸손하다는 것은 열린 마음으로 지금의 나에만 안주하지않
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지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까?
[27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까?
[28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무엇입니까?
[29] 청소년의 자발적 참여를 유도하기 위한 방안은 무엇입
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대해 어떻게 생각하시나요?
11. 부모와의 원활한 소통을 위해 어떻게 노력하시겠습니까?
12. 안전사고 예방을 위해 어떻게 하시겠습니까?
13. 교사로서 스트레스를 어떻게 관리하시나요?
14. 문제 행동을 보이는 아이는 어떻게 지도하시
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의외로 시사적이고 평이한 논제가 나와서 약간은 놀랐습니다.
다만 시사교양이 좀 어려운 편이었습니다. 5문제가 주어졌는데, 겨우 한 문제만 답을 썼습니다. 매일 신문 챙겨보며 나름 시사는 자신있다고 생각하던 저에게 절망감을 줬지요.
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의 90%나오는 질문이라는..
국민은행 하면 떠오르는게 먼가??
펀드 상품을 판매했는데 고객이 실적저조로 지점에서 난동을 피운다면 어떻게 하겠는가??
B/S, P/L에 대해서 설명해보라??
자신의 별명에 대해서 말해보시오.
남에게 어려운 부탁을
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