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학교가 바뀐다> 에듀케어 2006.
“꿈꾸지 않으면 사는게 아니라고...” 항상 꿈꾸는 교사이기를 바라면서 글을 맺는다. 1. 학력이란 무엇인가?
2. 단위학교에서의 학력향상 방안
가. 교육과정 편성 운영
1) 교과기반 독서지도와 진로지
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학교단위의 선출보직제 이외에는 더 이상 좋은 대안이 있을 수 없다.
8. 7차교육과정의 수정고시와 학급당 인원수 감축 등 교육환경 개선
교장선출보직제는 국가가 필연적으로 강제하는 7차교육과정의 수정을 요구한다. 교장선출보직제는 지
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교육의 위상을 정하는 일이다, 그것에 대한 논의를 활발하게 하는 일이다. 즉, 기존의 문화 중 어떤 문화를 엄선하여 아이들에게 계승 발전시켜야 하는가를 논의하여 국민적 합의를 만들어가야 한다.
참고문헌
* 공주교육대학교부설초등학교
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교육방법
B. 전통적 교육방법이 가져오는 문제점
C. 열린교육의 의미(원칙)
Ⅲ. 한국이 쫓는 미국의 교육방법
A. 미국의 교육방법
1. 미국의 19세기 말부터 현재까지 ; 교육사상의 변천과정
2. 진보주의 교육사상에 기
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학교가 남성 중심의 문화와 교육과정을 통해 \'가부
장제 이데올로기\'를 재생산하는 것과 학교 내의 일상생활에서 남성과 여성 간의
지배와 종속이 재생산되는 성정치학(sexual politics)문제에 관심을 갖는다. 이러한
성불평등을 제거하기 위해
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대안학교들에서 강조하는 교육으로서 소수집단의 문화적 자부심을 갖도록 교육하는 것이다.
이러한 학교들의 교육과정상 공통적인 특징은 소수자들을 새로운 가능성을 지닌 존재로 평가하며 \'이중 언어교육\'을 장려한다는 것이다. 다문화
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교육을 통해 환경을 소중히 하는 마음을 심어줌으로써 환경적으로 바람직한 의사결정과 아울러 실천적 활동을 이끌어 내는 것이 환경문제 해결의 출발점이라 할 수 있다. 그러므로 환경 문제를 해결하는 데 있어서 기본적인 대안은 환경오염
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교육 현황
3. 핀란드의 유아 보육·교육기관
4. 핀란드의 보육 · 교육비
5. 핀란드 보육 · 교육 기관의 아동 대 교사 비율
6. 핀란드 보육·유아교사 자격 기준
7. 핀란드 보육 · 교육의 문제점과 그 대안
Ⅲ 유아교육 제도
1.
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학교에서는 어떻게 해야 하는가?
Ⅴ. 좋은수업의 요건
1. 구성주의에 터한 학습자 중심의 수업
2. 제7차 교육과정 개정 방향에 적합한 수업
3. 수업의 다양한 변인이 연계된 체제 접근으로서의 수업
4. 학습자의 능력을 고려하여 다양한 수
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학교,서울.
김평국 (1989).인문주의 및 인간주의 교육과정 이론의 상호보완성.석사
학위논문,서울대학교,서울.
문정화,하종덕 (2011).또 하나의 교육 창의성.서울:학지사.
신재훈 (2011).인간주의 교육과 긍정심리학적 관점에서 바라본 학교생활
만
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