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덕의함양은 고립된 개인의 문제가 아니라 도덕 공동체에 대한 헌신몰입적 참여를 통해 가능하다.
(3) 덕 윤리는 덕의 목록을 제공함으로써 도덕교육의 내용을 풍부하게 해준다. 1. 덕 윤리의 사회적 배경과 특징
2.덕 윤리와 배려 윤리, 유
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덕윤리와 칸트윤리 / 박찬구 / 서울대학교
동양의 도덕교육 사상 / 박재주 지음/청계 18-19쪽
http://blog.naver.com/sum2005?Redirect=Log&logNo=60019246144
http://pakebi.pe.kr/philosophy/general/aristvirtue.html
초등학교 5학년 도덕 지도서 배경
목적으로서의 행복
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배경
1. 그리스 공동체론
2. 신정적 공동체론
3. 보편 지향의 공동체론
4. 반자유주의적 공동체론
Ⅲ. 공동체주의의 현대적 특성
1. 사회적 덕목과 합리적 전통
2. 인륜의 윤리와 공동선
3. 구성원 의식과 연대감
Ⅳ. 공동체주의와 개인
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윤리 도덕적 인간관이라 할 수 있다.
이러한 도덕적 인간관의 이상형으로서 유가에서는 군자를 제시하고 있다. 군자란 하늘의 계승자로서 인간의 원형 또는 이상적 인간이며, 회복되어야 할 인간의 본래적 모습이다. 군자는 도덕이 순수하게
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윤리의 중요성이 지금 이 시점에서 더 부각되고 있는 것이라고 생각한다. 지금의 문제점을 바로잡기 위해 필요한 것을 온정보살핌배려 등의 가치라고 보는 것이다. 이러한 배경에서 최근 덕윤리인격교육론 등이 각광을 받고 있는 것 같다.
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