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평생교육 활성화를 위한 연계협력 운영체제 방안 연구”, 한국교원대, 2010 Ⅰ 서론(평생교육의 개념과 필요성)
Ⅱ 본론(평생교육 개념 대두의 사회적 동인)
1. 학교교육의 한계
2. 과학기술의 발달
3. 세계화
4. 정보화
5. 인생주의 변
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정에서 몇가지 필요한 점을 살펴보면, 제도화가 필연적으로 많은 원칙의 양보와 현실의 편의를 맞바꾸는 것이라고 한다면, 자칫 제도화의 미명하에 우리가 그 동안 소중하게 가꾸어온 대안교육의 맹아를 잃는 우를 범할 수 있다. 또한 제도화
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교육행사 및 활동에 참여하게 됨으로써
평생학습관의 유용한 인적 자원이 육성되어지는 동시에 가정, 지역사회의 여러 가지 문제를 해결해주는 중요한 구성원이 된다는 점에서 이러한 인적자원이 평생교육 분야에 적극 활용될 수 있을 것이
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교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
1) 평생교육의 정의: 평생교육은 지식기반 사회로의 변화에 따라, 국민의 학습권과 평생교육의 기회균등을 보장하기 위하여 평생교육에 필요한 수
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정에 대한 체계적인 분석은 커뮤니케이션의 효과를 증진하는 데 필수적인 것이다.
제 4절 커뮤니케이션의 장애와 극복
1. 커뮤니케이션의 문제와 장애 요인
커뮤니케이션상의 문제점
(1) 정보 전달 과정에서의 왜곡 즉, 발신된 정보와 수신된
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