|
방향
Ⅷ. 고등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 교육과정에 나타난 평가
1) 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2) 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3) 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를
|
|
|
도 불구하고, 침묵식 교수법의 실제는 기대보다는 훨씬 덜 혁신적이다. 상당히 전통적인 구조적 및 어휘적 교수요목에 근거해 있는 이 교수법은 교사가 먼저 모형을 제시한 문장의 정확한 반복, 그리고 통제적으로 이끌어내는 연습에서부터
|
|
|
운영을 위하여 지역사회의 인적. 물적 자원을 계획적으로 활용한다.
(자) 특별활동은 각 영역이 균형 있게 운영되도록 하고, 학교별 중점영역을 설정, 육성함으로써 학교의 독특한 전통을 가꾸어 나가도록 한다.
(차) 학교 재량시간의 운영은
|
|
|
교수 : 지킬박사 서론
-조사 목적
-조사 방법
-설문안 소개
본론
-지역 소개와 역사
-지역 특징
-관광지로서의 지역 특색
-설문을 통해 얻은 답변
-설문 조사 및 현지답사 후 얻은 결론
-지역의 문제점
결론
-문제점 개선 방안
-보
|
|
|
유기적 호환 체제
3) 외부 강사의 교육경력 인정과 보수의 적정화
2. 미술과의 방과 후 교육 활동
1) 목적
2) 편성 및 강사의 선임
3) 운영 방침
Ⅷ. 고등학교 미술과의 평가
Ⅸ. 향후 고등학교 미술과의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
도록 한다.
열번째, 다문화 교육에서 부딪치는 여러 문제에 대안을 제시하되 원칙과 규범의 범주를 명확히 설정한다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【교수매체로서의 자원재활용 방향모색 및 적용】 / 서울특별시교육청지정시범유치원 운영보고서,
|
|
|
운영, 환경. 교수법 유아에 대한 평가.
평가결과의 활용
참고 문헌
백청일(2000), 백청일의 유아교육과정, 도서출판 열린교육
방인옥 외 3인(1999), 유아교육과정, 정민사
곽노의 외 17인(2000), 유아교육과정, 문음사
유봉호 외 1인(1993), 교육과
|
|
|
교수 학습에 있어서의 패러다임적인 전환이 필요하다. 많은 교육자들이 우리 교육의 나아갈 방향을 알고 있으나, 왜 그렇게 나아갈 수밖에 없는지에 대해서는 심각하게 생각하지 않는 경향이 있다. 교육은 철학으로부터 시작하여, 이론이 도
|
|
|
도성
Ⅲ. 발명교육의 목표
1. 총괄목표
2. 구체적 목표
Ⅳ. 발명교육의 필요성
Ⅴ. 발명교육의 방향
Ⅵ. 발명교육의 기법
1. 성격
2. 목표
3. 발명품으로 풀어보는 발명 기법
Ⅶ. 미국의 발명교육 사례
1. 초?중등 교육과정
2. 사회
|
|
|
1. 건강생활교육과정
2. 표현생활 영역
Ⅶ. 신체 활동의 실제
1. 신체활동의 교수 ․ 학습 원리
2. 교사의 역할
3. 신체활동을 위한 환경
4. 신체활동의 기본 요소
5. 기본적 동작의 유형
6. 신체활동의 예
참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
