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도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구, 서울교육대학원, 박수진(2006) 1. 배려 윤리의 필요성
2. 나딩스의 배려윤리
3. 초등학교 도덕과 교육에서 배려윤리교육의 의의
4. 배려윤리에 기초한 수업모형의 구안원리
5. 배려 윤리에 기반 한 초등
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도덕발달의 심리학. 교육과학사.
LINDA CAMPBELL 외 저, 이신동 역(2006). 다중지능과 교수 학습. 시그마프레스.
Robin Fogarty, Judy Stoehr 저, 박채형 외 역(2014). 다중 지능 활용 통합교육과정 만들기. 교육과학사.
William Crain 저, 송길연 외(2011). 발달의
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교수 학습의 방법적 측면이다. 다양한 내용으로 구성되는 생활교육 실시를 위해서는 특정교과를 설정하는 것보다 전 교과과정을 통하여 폭넓게 국민으로서의 정체성을 심어주는 것이 적절하다.
그 구체적 방안으로는 첫째, 통일교육 관련 내
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학습경험의 예
3.효과적인 학습지도를 위한 학습경험의 조직
(1) '조직'이란 무엇을 의미하는가?
(2) 효과적인 조직의 기준
(3) 조직에 필요한 요소
(4) 조직의 원리
(5) 조직의 구조
(6) 조직의 단위를 설계하는 과정
4. 학습경험의 평가 방
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교육의 교육과정개발, 서울 : 대한노인회
민영숙(1996), 활동 중심 개별 학습을 통한 연산 능력 신장방안 연구, 서울특별시교육청 지정 연구교사 수학과 연구보고서
이성수(1990), 직업선택과 개척, 스몰비지니스 Ⅰ. 전통음악교육(교수학습)
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교육자료(교수학습자료)
1. 연주 자세
1) 자세
2) 손가락의 자세
2. 호흡법
3. 취구의 위치 선정
4. 소리내는 방법
1) 소리가 나는 원리
2) 소리내기의 실제
3) 입김의 확인
Ⅳ. 민속놀이교육자료(교수학습자료)
1. 민속놀이의 교육적 가치
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도덕 교육의 새로운 접근을 우리 나라 도덕 교육의 문제와 관련지어 보면, 덕목 교육의 전통을 견지해온 우리의 도덕과 교육과 일맥상통하는 흐름이라도 할 수 있다. 그리고 이러한 새로운 도덕 교육의 접근 제7차 도덕과 교육과정에 반영되
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학습(놀이활동) 통일교육(학습)
1. 계절 놀이
2. 남자아이들 놀이
3. 여자아이들 놀이
Ⅲ. 놀이학습(놀이활동) 수학교육(학습)
1. 놀이 활동을 통한 수학학습
2. 수학과 교육과정의 성격
Ⅳ. 놀이학습(놀이활동) 독서교육(학습)
1. 모둠 구
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도덕성 발달이론
가. Kohlberg의 도덕성 발달이론
(1). 콜버그(Kohlberg)의 심리사회이론의 기본가정
(2). 콜버그(Kohlberg)의 도덕발달 단계론
나. 도덕성 발달의 양상
다. 도덕성 발달 촉진 방법의 원리
라. 도덕교육에 대한 인
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통일의 과정의 이해 여부
4. 통일 과정과 통일 이후 예상되는 문제를 해결하는 방법을 알고 있는가?
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 합리적 의사결정 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전
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