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수업을 제안했으며, 이것의 효과를 여러 연구에서 입증했다. 그는 학교에서 도덕성의 문제를 어린이에게 가르칠 것이 아니라, 어린이의 도덕성 판단 단계에 맞게 소집단을 형성하여 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대하여 토론을 하게 함
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교육과학기술부, 6학년 도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 6학년 도덕 지도서, 2007 개정
위키피디아 백과사전 1. 개념 및 의의
2. 이론적 배경
3. 집단탐구 수업 모형의 단계
4. 교수·학습 과정안
5. 평가계획
※참고문헌
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자료로 미루어 보아 생각하였다. 이렇게 규칙에 대한 도덕 판단능력을 과도기적인 시기의 아이들에게 적용시켜 보고자 이 사례를 선택하였다.
4. 참고 문헌(자료)
가. 도덕 교육론, 유 병열, 양서원, 2004년도판 P.113 ~ P.143
나. 도덕 교육의 이해,
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수업 프로그램 평가의 과제와 방향", 교육평가 연구회 편, 교육평가 연구 제1권 제 1호, 1986.
배호순, 프로그램 평가론(pp.136-142), 서울: 원미사, 1994
서울대학교 교육연구소 편, 교육학 대백과사전(pp.2658-2659), 하우동설, 1998
손성식, 교육평가모형
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자료 해설 3
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
4. 자료 해설 4
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
5. 자료 해설 5
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
Ⅳ. 과학과교육의 학습동기유발전략
1. 시범 수업을
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갈등대처방법과 부부갈등관계. 대한가정학회지. 43(9)
김재엽 이순호 최지현(2010). 남성 근로자의 직장-가정갈등이 아내의 폭력 미치는 영향과 성 역할태도의 조절효 과에 관한 연구. 한국가족관계학회지. 14(4), 359-380
손미영 김영희(2009). 가
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과학학습모형, 대구대학교, 2011
황윤세, 유아의 창의적 성향의 놀이 행동 평가 도구 개발, 한국유아교육학회, 2008 Ⅰ. 놀이프로그램
Ⅱ. 놀이체험
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3. 기대 효과
Ⅲ. 놀이자료
1. 자료제
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, 22(3) 1. 성격의 개념
2. 성격의5요인(Big5) 모형 개요
3. 성격의5요인(Big5) 구성요소와 특성
1) 신경성 (Neuroticism)
2) 외향성 (Extraversion)
3) 개방성 (Openness to Experience)
4) 친화성 (Agreeableness)
5) 성실성 (Conscientiousness)
◆ 참고자료 ◆
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과 끝, 생명의료윤리입문서, 로뎀나무, 1999
진교훈 - 생명이란 무엇인가?
하성희 - 생명존중의식 함양을 위한 초등학교 도덕과 수업모형에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생명존중사상(생명존엄사상)의 의미
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차원의 재구조화
3. 고등교육 재구조화의 영역과 대상
Ⅴ. 고등교육(대학교육) 체제재편
Ⅵ. 고등교육(대학교육)과 교육개혁갈등
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 투자적 수익
Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 질적 차이
Ⅸ. 결론
참고문헌
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