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과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보
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과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보
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과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보
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과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보
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과 역할
제2부 국어표현론
제1장 언어 표현 현상에 관한 연구 동향
1.작문 연구의 동향
2.현대의 작문 이론
3.작문 연구의 동향
제2장 언어 표현의 특성과 과정
1.말하기의 특성과 과정
2.쓰기의 특성과 과정
3.언어 표현의 모형
4.말하기
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과 같다.
첫번째 유형인 시민성 함양으로서의 사회과에서는 애국적 시민의 양성을 목표로 한다. 이러한 목표를 위해 역사*정치*제도 등의 전통적 문화 유산과, 사회와 시민에 관한 기존 관념과 부합되는 일련의 가치*규범*신념을 사회과 교육
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과 및 합동 교과가 있지만, 초등 과정과 똑같기 때문에 따로 올리지는 않았음.
⑥ 실습 일정과 내용
시간
날짜 (내용)
5월 26일
14:00~15:00
교감 선생님과의 인터뷰를 통해 산자연 학교의 역사, 교육방법, 에로사항 등에 대해 듣게 됨. (수업으로 인
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갈등을 해결하는 유형
타협형- 두수의 이익을 우선하기 위해 양측의 상호교환과 희생을 통해 부분적 만족을 취함으로써 갈등을 해소하는 유형
협동형- 양측의 의견을 공동선의 입장에서 통합할 수 있는 것으로 보아 양측의 관심사를 모두 만
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갈등을 해결하는 유형
타협형- 두수의 이익을 우선하기 위해 양측의 상호교환과 희생을 통해 부분적 만족을 취함으로써 갈등을 해소하는 유형
협동형- 양측의 의견을 공동선의 입장에서 통합할 수 있는 것으로 보아 양측의 관심사를 모두 만
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과 Child․ Robbins)
10. Greiner의 성장이론
11. 조직의 환경유형(Hall, Burns와Stalker, Lawrence와 Lorsch)
12. Hofstede의 문화차이 비교 4가지 차원, 문화연구의 시사점 및 문제점
13. 지식정보사회의 특징, 정보화와 조직규모, 정보화와 조직구조
14. 상황
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